职高英语学案(高一Unit1-3).docVIP

职高英语“五环节”教学模式导学案 时间：第 周 星期 20 年 月 日 课题 Unit 1 Reading and Speaking 编写 甘在芳 审核 学习 目标 语言知识目标：1.了解加拿大这个国家和加拿大人民。 2.掌握以下词汇和短语： say hello to... be new to talk to sb. like old friends the cashier’s at the same time pay give sb. a ride feel warm 3.进一步感知形容词作定语和表语的用法。 语言技能目标：1.能介绍自己喜欢或熟悉的地方。 2.培养学生英语阅读技巧：skimming, scanning, inferring, guessing, extracting specific information for summary, note-taking, etc. 3.能运用简单的阅读策略获取信息对风景名胜地理位置话题感兴趣。借助联想建立相关知识之间的联系A 学习15页 ① 和⑤的单词，注意每个词的发音。。 B．用中文解释词汇：Canadian, polite, party, get to, the cashier’s, at the same time, pay, give somebody a ride, winter, warm。完成15页 ③。 ’s 表示什么意思？ 是“收银的” ，还是“收银台” ？ 类似的表达法有： 牙医诊所_____________医生诊所 _____________理发店__________ 结论是有的名词后加’s 表_______________。 三 完成16页6。 四 讲评练习。 拓展提高 一 拓展阅读 任务：信息差阅读 1 全班分为四个大组，每组读Around the orld的一个部分，要求按照前 面所学方法进行阅读。 2 填写表格 填写阅读短文的相关信息： Tour Attraction Country City History Description the Leaning Tower Italy Pisa 1173 amazing 然后在组内讨论所读部分的内容和问题的答案。重新组合，四人一组进行活动。四个人来自不同的大组，阅读的内容不同，他们在一起讨论、交换信息。