第6课 春秋战国的纷争解析.ppt

3.将下列成语与相应的历史事件作正确搭配。 A 退避三舍 B 纸上谈兵 C 卧薪尝胆 D 围魏救赵 * 导入新课 单击页面即可演示 你知道烽火戏诸侯的故事吗？ 导航目录 课堂演练　 　学习目标　 　课堂小结　 　新课讲授　 学习目标 知识与能力：掌握春秋和战国的历史分期，春秋大国争霸和战国七雄兼并战争的情况及其作用。 通过学习春秋和战国时期大国争霸战争的进程，培养用联系的观点、发展的观点分析看待历史现象的能力 。 过程与方法：启发式教学。 情感态度与价值观：通过对齐桓公、晋文公和越王勾践建立霸业过程的学习，认识到国兴靠治，人兴靠明确的追求目标和坚忍不拔的毅力。兴人是兴国的关键。 重点：齐、晋称霸。 难点：春秋争霸战争和战国兼并战争的不同特点及其历史影响。 奴隶社会瓦解 封建社会形成 奴隶 社会 公元前770年—公元前476年 公元前475年—公元前221年 新课讲授 王畿之地大大缩小，诸侯不再听从天子的命令，周王 被迫依附强大的诸侯。 齐桓公 越王勾践 吴王阖闾 齐桓公 晋文公 楚庄王 春秋五霸的另一说法为： 齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王 山东齐桓公塑像 春秋时齐国国君。姜姓，名小白。他在位期间（公元前685年至前643年），选贤任能，改革齐政，使国富兵强，“九合诸侯，一匡天下”，成为春秋时期的第一