第一章44133196技术分析.ppt

实验心理学 安徽中医学院 心理学教研室 课程性质： 实验心理学是高等院校心理学各专业方向本科生的专业必修课程！ 教学目的与目标 树立实事求是的科学精神和实验态度； 形成严谨、周密的逻辑思维习惯； 提高学生的实验设计能力及实验技能； 培养学生的学术交流能力； 促进对实验心理学普遍适用性的认识。 教材 选用教材： 1、李珑主编．实验心理学（第1版），合肥：安徽大学出版社,2005. 教材 扩展阅读教材： 1、朱滢主编. 实验心理学（第2版），北京：北京大学出版社，2009. 2、郭秀艳主编.实验心理学（第1版），北京：人民教育出版社，2004. 3、坎特威茨等著.实验心理学（第9版）.郭秀艳等译.上海：华东师范大学出版社,2010（第1版）. 第一章 绪论 本章教学目的与要求 掌握 心理学研究的几种方法与技术 熟悉 实验心理学的产生及实验心理学的科学性 了解 1、近代科学心理学的流派及现代科学心理学发展势 2、临床实验心理学的产生 3、如何进行实验心理学研究 本章主要内容 第一节 实验心理学的产生（熟悉） 一、什么是实验心理学 二、实验心理学的建立和发展（了解、自学） 三、实验心理学的科学属性 第二节 临床实验心理学的产生（了解、自学） 第三节 实验心理学的方法学地位（掌握） 一、观察法 二、相关研究法 三、准实验法 四、实验法 第四节 如何进行实验心理学研究（了解） 一、实验心理学的研究伦理 二、实验心理学研究的一般程序 第一节 实验心理学的产生 “心理学有一个漫长的过去，却只有短暂的历史。” ——艾宾浩斯 心理学之所以成为一门科学，它的主要标志是采用了科学的实验方法来研究人的心理现象。 一、什么是实验心理学 实验心理学是指使用实验的方法来研究人的心理规律和行为的科学。 这里的实验法是指在严格控制条件下的实验室实验。 实验心理学以研究方法来定义的而不是用研究领域或研究对象来定义。 一、什么是实验心理学 实验心理学的内容包括两个部分： 一部分是阐述实验方法和实验设计，这部分的主要任务是研究问题如何提出、被试如何选择、实验变量如何标识、控制和测量，实验如何进行、应怎样安排实验，结果如何分析、解释和处理等等； 一、什么是实验心理学 实验心理学的内容包括两个部分： 另一部分是阐述实验法在一些专门领域中的应用，比如在感知觉领域 、记忆领域、注意领域、情绪领域等，这部分主要是讲述在设计该领域内实验时，需要注意哪些问题，有哪些特殊的方法以及在该领域内取得的研究成果总结。 二、实验心理学的建立和发展 心理学名言： 把实验法应用于心理问题是心理研究史上无可比拟的伟大杰出事件。 E.G.波林 二、实验心理学的建立和发展 赫尔姆霍茨的贡献： 物理学家和生理学家。 他在生理学方面的成就为实验心理学的建立奠定了基础。 1850年，他成为世界上第一个测量神经冲动传导速率的人。 《生理光学手册》（1956-1966）和《作为音乐理论的生理学基础的声觉学说》（1963）这两部巨著至今仍为生理学、物理学和心理学的经典著作。 1878年发表《知觉的事实》一书,详细论说了他所主张的知觉发生说,亦即知觉的经验，并重行修订了他的无意识推理学说。 二、实验心理学的建立和发展 先驱：韦伯 德国解剖家、生理学家，感觉生理心理学和心理物理学的创始人之一。 韦伯对实验心理学的建立有两大贡献：一是用实验系统证明了差别阈限的概念；二是发现了心理学上第一个定量法则——韦伯定律。 主要著作：《论触觉》（1834）《触觉与一般感觉》（1846）等 二、实验心理学的建立和发展 先驱探索者：费希纳 德国物理学家、实验心理学家，心理物理学、实验美学的创始人。主要著作《心理物理学纲要》。 对实验心理学的贡献： 1、联系内部世界和外部世界——费希纳定律：S=K log R 2、提出了心理现象的定量研究方法——分别是最小可觉差法、正误法和均差法。 二、实验心理学的建立和发展 主要著作： 1、《对感官知觉学说的贡献》 2、《人与动物的心理讲义》 3、《生理心理学原理》 4、10卷巨著《民族心理学》 二、实验心理学的建立和发展 对心理学的贡献： ①倡导把心理现象（经验）作为心理学的研究内容，反对把神学和哲学上的灵魂作为自己的研究对象，为心理学的独立开辟和道路。 ②冯特提出必须用实验方法研究心理学，并于1