_三位数乘两位数的算乘法(练习课)_教学设计.docVIP

“三位数乘两位数的笔算乘法（练习课）”教学设计 【 教学内容 】 义务教育课程标准实验教科书·数学(人教版)四年级上册P51-52练习七5-12题 【 教学目标 1、知识目标：进一步熟练三位数乘两位数的笔算方法，提高计算能力和解决实际问题的能力。 2、能力目标：经历巩固笔算乘法计算和解决问题的全过程，体验数学知识的应用性，进一步巩固算理和计算的方法。 3、情感目标： 在学习的过程中，感受数学知识与实际生活的联系，培养学生良好习惯，学生在主动参与活动的过程中，进一步体验学习成功带来的快乐，激发探索计算方法、解决问题的兴趣。 【 教学重点 】熟练三位数乘两位数的笔算方法，能正确计算。 【 教学难点 】应用数学知识解决实际问题。 【 教学准备 课件教学过程(4分钟) 1、口算热身 28×3= 16×8= 300×16= 40×60= 4×160= 3×150= 12×52≈ 29×49≈ 学生开火车形式回答，并说说你是怎样口算和估算的。 【设计意图：这一环节让学生复习“整十、整百的数乘一位数(或整十数)”、“两位数乘一位数(积在100以内)，几百几十的数乘一位数”的口算，并复习如何进行估算。在练习中运用口算卡片开火车的形式来激发学生学习的积极性，让学生算出结果后说出算法，从而检测学生对这部分内容的掌握程度，为下面做准备。】 2、填空 3