《走进丽江》教案.doc

《走进丽江》第二课时教案 韶师附小 潘小坤 2008-3-15 《走进丽江》第二课时教案 韶师附小 潘小坤 教学目标： 一、通过抓重点词语：“南方丝绸之路、川滇藏茶马古道、高原姑苏”，理解丽江古城是中国历史文化名城；通过抓数字和比喻句，让学生理解玉龙雪山的雄伟壮丽。 二、掌握作者描写丽江古城和玉龙雪山抓特征的写作方法；培养学生美文美读的能力。 三、通过学习，培养学生热爱祖国壮丽山河的思想感情。 教学重点： 一、通过重点词、句的理解，了解丽江古城和玉龙雪山的特点，体会丽江的神奇、美丽。 二、培养学生美文美读的能力。 教学难点： 掌握作者描写丽江古城和玉龙雪山抓特征的写作方法；为单元作文：描写 心中的校园风景线打下基础。 教学方法： 朗读体会法、讨论法、讲授法、观察法、联想法、情境创设法、自主合作法 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、复习导入 （一）同学们！上节课，我们大致游览了丽江市，初步知道了那里有雄伟的山川、古老的城镇、纯朴的民风，给人留下了神奇、美丽的印象。（板书：神奇、美丽） （二）今天，让我们跟随作者再次深入体会丽江的神奇和美丽吧！ 二、自读课文，整体感知（一）下面请同学们选择自己喜欢的方式自读课文2-6自然段，可以默读、轻声读、大声读，也可以站起来读。读完之后，想想你喜欢哪个景点？是什么吸引了你？ （二）学生自读2——6自然段，思考：你喜欢哪个景点？是什么吸引了你？ （三）小组交流。 三、精读课文，加深理解 （一）指名汇报：你喜欢哪个景点？（板书：丽江古城或玉龙雪山） （二）丽江古城（玉龙雪山）什么地方最吸引你呢？请同学们默读2——5自然段，找出最吸引你的地方用横线划起来。 ◆学习2——4自然段，了解古城特点： 1、理解写丽江古城历史悠久的句子：“丽江古城始建于宋末元初，至今已有八百多年历史。” （1）丽江古城什么地方最吸引你呢？指名读句子。 （2）学生用着重号标出能体现丽江古城历史悠久的词语：宋末元初、八百多年。 （3）指名回答。 （4）联系学生生活实际理解。 风采楼明代1497年为纪念宋代名臣余靖而兴建建城于公元前514年距今已有2500多年的历史地势低平，平均海拔4米左右，温暖潮湿多雨，境内河港交错，湖密布，长江及京杭运河贯穿市区大小河道的数目达到2万余条，构成一个完整的河网湖系统全市水面占总面积的42.5%，是著名的江南水乡十三世纪的《马可波罗游记》将苏州赞誉为东方威尼斯丽江终年看见雪山，但雨量充沛，干湿季分明降雨量占全年的85％以上，充满着丰富多彩奋发向上气息是北半球距离赤道最近的纬度最低海拔高的，5596多米。据说海拔每升高100米，气温下降约03度；海拔越高，每升高100米，气温下降的幅度随之递增从而形成了“一山见四季”的自然物候景观。