电压电阻单元复习课(特别实用).docVIP

《电压和电阻》 单元复习课 课内探究学案 专题1 知识性专题 【例1】 把两种不同的金属片插入柠檬，制成“水果电池”.用电压表测量水果电池的电压，如图6-102所示.下列说法正确的是 A．金属片B是水果电池的正极　　　B．水果电池把化学能转化为电能 C．水果电池把内能转化为电能　　　D．水果电池把电池转化为化学能 【例2 】 如图6-103所示，闭合开关后能测出小灯泡L1两端的电压的电路是 （ ） 专题2 串联电路电压的特点 【例3】 在如图6-104所示的电路中，电源电压为6V保持不变，闭合开关，电压表的示数为2V，则L1两端的电压为 V，L2两端的电压为 V. 【例4】 如图6-105甲所示电路中，当闭合开关后，两个电压表V1，V2的指针偏转位置均如图6-105所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为 （ ） A. 5.6V 1.4V B. 7V 1.4V C. 1.4V 7V D. 1.4V 5.6V 【例5 】 如图6-106所示的电路，电源电压恒定，当开关S1闭合，S2断开时，电压表示数为3V；当开关S1断开，S2闭合时，电压表示数为4.5V，则灯L1两端的电压为 V.灯L2两端的电压为 V. 专题3 滑动变阻器的作用 【例6】如图6-107为滑动变阻器的结构和连入电路情况的示意图，当滑片向右滑动时，连入电路电阻变小的是 专题4 控制变量法 【例8】 如图6-108所示，AC和EG分别为长度和粗细都相同的锰铜合金丝和镍铬合金丝，B和F分别是这两段电阻丝的中点，张明同学用该装置做“探究决定电阻大小的因素”的实验，记录数据见下表： 步骤 M接 N接 电流/A 1 A C 0.5 2 A B 1.0 3 A和C B 2.0 4 E G 0.2 5 E F 0.4 6 E和G F 0.8 （1）比较步骤 ，得出结论，导体电阻的大小与材料有关. （2）比较步骤1和2 4和5 ，得出结论: . （3）比较步骤2和3（或5和6），得出结论： . （4）张明同学在完成上述实验后，将M同时接到A和E上，N同时接到C和G上，读出电流表示数为0.7A，再与步骤1和4的结果相比较，又悟出一个电流规律： . 专题5 类比法 【专题解读】类比法是根据两个研究对象之间在某些方面的相似或相同而推出它们在其他方面也可能相似或相同的一种推理方法.应用类比法不仅可以把抽象的新知识纳入到已有的知识系统中来，变抽象为形象、变难为易、变繁为简，同时又可以激发联想，具有启发思维、举一反三、触类旁通. 【例7】我们对电流成因的认识是通过分析水流的成因来了解.这种方法在物理学中称为 （ ） A.比较法 B.类比法 C.等效法 D.控制变量法 【达标检测】 1.下列说法正确的是 （ ） A．电路中有电压就有持续电流 B．电路中有持续电流就有电压，电池不用时也有电压 C．电压是使自由电荷发生定向移动形成电流的原因 D．对人体安全的电压是36V 2. 以下关于电阻的说法正确的是 （ ） A．某导体两端的电压越大，这个导体的电阻就越大 B．电阻是导体对电流的阻碍作用，导体中没有电流时，导体就没有电阻 C．某导体中电流越小，这个导体的电阻就越大 D．无论导体中是否有电流，它总是存在电阻的 3.在用电压表测某电阻两端的电压时，若选用0—3V量程，测得的电压值为2.2V；若选用0—15V量程，测得的电压值为2.0V，那么该电阻两端的电压的大小应该是 （ ） A.2.2V B.2.0V C.2.1V D.无法确定 4.如图6-109所示的电路中，电源电压为3V，当开关S1，S1都闭合时，则 （ ） A．电压表将被烧坏 B．电流表将被烧坏C．灯L1亮，L2不亮 D．两个灯泡都将被烧坏 5．通常情况下，下列物品中属于导体的 （ ） A. 玻璃杯 B.橡胶棒 C.铜钥匙 D.陶瓷碗 6.如图6-111所示电路，当合上开关S后，电压表V1的示数为6V，V2的示数为2.4V，则L1，L2两端的电压分别是 （ ） A. 3.6V ， 2.4 V B.2.4V ，3.6V C.6V ，2.4V D.2.4V， 6V 7. 下列说法正确的是 [ ]A．短导线的电阻比长导线的电阻小　B．粗导线的电阻比细导线的电阻小C．铜导线的电阻比铁导线的电阻小　D．同种材料长度相等，粗导线的电阻比细导线的电阻小8、图17为电阻箱结构示意图，要使连入电路的电阻为7欧姆，应将铜塞插入插孔的是［ ］ A．C和B 　　B．A和C　C．A和D 　　D．B和D1.小明用如图6-113所示的电路来探究串联电路的电压规律.已知电源电压为6V，当开关S闭合后，发现两灯均不亮.他使用电压表分别测a，c和a，b两点