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第九单元 溶液05中考试题集锦 [考点1.微观角度解释溶解现象。 2.溶液、溶质、溶剂的概念及判断。 3.探究几种物质在水中溶解时的温度变化。 4.溶液在生活、生产中的应用。 5.生活中的乳化现象。 6.饱和溶液与不饱和溶液的概念、判断及相互转化现象。 7.固体溶解度的涵义。温度对固体物质溶解度的影响。固体物质溶解度曲线的意义。 8.影响气体溶解度的因素。 9.溶质质量分数的概念及有关公式与变型式。 10.溶质的质量分数的简单计算及把溶质质量分数运用于化学方程式的计算。 11.配制一定溶质质量分数的溶液。 经典考题研读【例1】(2005·福州)将下列四种家庭应用的调味品分别放入水中，不能形成溶液的是( )。 A.食盐 B.芝麻油 C.味精 D.蔗糖 分析：溶液的慨念：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一、稳定的混合物叫做溶液。溶液的特征是均一)、稳定性(指温度不变化，水分不蒸发，溶质和溶剂永不分离)。 据活经验知，将芝麻油放入水中，振荡，一段时间后会出现分层现象。因此不能形成溶液。将食盐、味精、蔗糖，构成它溶液 答案：B 【例2】(2005·沈阳)20℃时，将不同质量的食盐固体分别加入100 g水中，充分溶解后过滤，所得溶液质量与加( )。 A B C D 质量 加入食盐质量(g) 10 20 30 40 所得溶液质量(g) 110 120 130 136 分析：判断饱和溶液与不饱和溶液关键在于判断在该温度下能否继续溶解该溶质。若能继续溶解该溶质，说明是该温度下该溶质的不饱和溶液；若不能继续溶解该溶质，说明是该温度下该溶质的饱和溶液。 在题目中选项A与选项B相比较，可得知A能继续溶解食盐，所以A为不饱和溶液；同理选项B与选项C相比较，B为不饱和溶液；C与D相比较，可得知C也是不饱和溶液。在选项D中，将40 g食盐放入100 g水中形成的溶136g；说明有4g食盐未溶，因此D为饱和溶液。 D 【例3】(2005·长沙)图是甲、乙、丙三(均不含结晶水)的溶解度曲线，请根据该曲线图回答： (1)t1℃时，甲的溶解度 丙的溶解度(填“大于”、“小于”、“等于”)。 (2)将t2℃时三种物质恰好饱和的溶液降到t1℃，所得溶液溶质质量分数最大的是 。 分析：固体溶解度曲线问题是初中化学的一个难点。在中考中经常考查到，应有足够的重视。从溶解度曲线获得的信息有：①曲线上的点表示在该点所示温度下的溶解度，同时也就是说明此时为饱和状态；(从左向右观察)趋势说明溶解度随温度的升高而增大，反之，则说明溶解度随温度的升高而减小。 在本习题中，(1)甲、丙两物质的溶解度曲线在t1℃时相交，说明在t1℃时，两物质的溶解度相等。(2)甲乙两物质的t2℃时的饱和溶液降温至t1℃时将会有晶体析出，但仍是饱和状态。它们t1℃时的溶解度大于丙在t2℃时的溶解度，又因为丙的溶解度随温度的降低而增大，由t2℃降温至t1时，由t1℃时，甲的溶质质量分数大于丙的溶质质量分数。总之，三种物质由t2℃时的饱和溶液降温至t1℃，乙的溶质质量分数最大。 答案：(1)等于 (2)乙 【例4】(2005·吉林)向8g CuO粉末中加入100g稀H2S04恰好完全反应。求： (1)生成的CuS04的质量。 (2)稀H2S04中溶质的质量分数。 分析：将溶质质量分数运用到化学方程式中的计算是中考必考内容之一： 在此题中，由8g CuO恰好完全反应，通过化学方程式CuO + H2SO4 === CuSO4 + H20既可求得生成CuSO4的质量，又 答案：设生成的CuS04的质量为x，100g稀H2S04中溶质质量为y。 CuO + H2SO4 === CuSO4 + H20 80 98 160 8g y x (1) == 解之 x=16 g (2) == 解之 y=9.8g ∴稀H2S04溶质质量分数=×100％ = 9.8％ 答：(1)生成CuS04的质量为16 g。 (2)稀H2SO4中溶质质量分数为9.8％。 1.(2005·上海)以下饮料和食品中，属于溶液的是( )。 A.豆浆 B.牛奶 C.矿泉水 D.果酱 2.(2005·上海课改)将下列物质与水混合，一定不能形成溶液的是( )。 A.食盐 B.蔗糖 C.酒精 D.植物油 3.(2005·厦门)图是采