《繁盛一时的隋朝》案设计》_贾滨.docVIP

《繁盛一时的隋朝/programs/view/ACr_qw0_3Cg/ （一）自主学习，自我提高 （夯实基础，展现自我风采！） 一、南北重归统一（阅读课本2—3页回答问题） 【百度百科】隋的建立/view/6646.htm 1、隋朝建立的时间、建立者、都城及统一南北的时间。 2、隋朝经济繁荣表现在哪些方面？? 共同学习，合作提高 【合作探究一】 【百度搜索】隋的建立/question/294368765.html 问题探讨： 隋朝经济繁荣出现的原因？ 问题归纳： 隋朝统一全国有什么重大的意义？ 自主归纳，整理知识 1、完成下面的简表：隋的建立和统一 建立时间 建立者 统一时间 统一意义 自主学习，自我提高 （夯实基础，展现自我风采！） 二、大运河的开通（阅读课本4—5页回答问题） 【百度视频】隋朝大运河/programs/view/1B54ezOsbak/ 1、阅读课本第2页导入框中“隋炀帝看琼花”的故事回答： 隋炀帝专为看琼花开凿大运河的说法对不对？ 阅读课本第4页回答： 大运河开凿目的是什么呢？ 2、阅读课本第4—5页内容，观察第四页隋朝大运河示意图回答： 【百度搜索】隋朝大运河示意图 /i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2fr=ala1word=%CB%E5%B3%AF%B4%F3%D4%CB%BA%D3%CA%BE%D2%E2%CD%BC (1)、隋朝大运河开凿的时间、人物，大运河的中心，起止点，分为哪四段？沟通了哪五大水系？ (2)、隋朝大运河的地位和作用分别是什么？ 共同学习，合作提高 【合作探究二】 问题一：问题一：隋朝开通大运河是好事还是坏事？ 问题二：大运河对我国历史发展有什么重要作用？ 能力拓展，自我提升 1、以下是两段材料是古人对大运河的评价，认真仔细阅读材料回答有关问题： 材料一：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波” 材料二：“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉” （1）材料一中的“河”指什么？ 此“河”是谁在位时开通的？ （2）材料二中的“涿郡”、“江都”分别指现在的什么地方？ （3）此河的开通在当时起到了什么作用？怎样简要评价此河？ 2、请你尝试用示意图的方式画出隋朝大运河的路线图， 课堂检测，收获成功 一、单项选择 1.隋朝的建立者是（　 ） A.杨广?????? B.杨勇???????? C.杨业?????? D.杨坚 2.隋朝最终完成国家统一是在(?? ) A.581年???????? B.589年??????? C.605年???????? D.608年 3．隋朝开凿大运河的主要目的是 （ ） A．加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治 B.加强水利灌溉 C．供隋炀帝到江都巡游 D.为了对高丽战争 4、大运河是古代世界上最长的运河，它的开通是在( ) A.秦朝? B.汉朝? C.隋朝? D.唐朝 5、隋朝的都城在( ) A.长安 B.洛阳 C.成都 D.建业 6．下面对隋朝特点的简短总结中，哪个最为全面且符合实际？ ?A．经济繁荣??? B．短暂而繁荣??? C．二世而亡???? D．节俭盛行 7．隋朝末年，家住涿郡的一位商人要沿着新开通的大运河乘船去洛阳，他必须经过 ?A.永济渠????????? B.江南河?????????? C.邗沟???????????? D.通济渠 8、“北通涿郡之渔利，南通商都之转输，其为利也博哉。”这句话评价的是（??）A.秦灵渠??????????????B.长江 C.黄河????????????D.隋朝大运河 二、完成下列填图： 课后延伸，提升能力 1、根据示意图熟悉掌握大运河的有关知识 2、然后设想如果你生活在隋炀帝时期，并参加了大运河的开凿，你会有哪些遭遇？ 3、大运河的开凿对当时的生态环境带来了哪些影响？ 教学反思 本节课由上册所学朝代更替引入，承上启下，自然导入，效果较好。隋朝大运河是本课的重点，但知识点 较为零散，在讲课中要注意结合影视、地图及时总结，让学生在学中速记并强化训练。 1．学生对历史学科有了一个基本的认识，初步掌握了学习历史的基本思路和方法，学习的积极性较高，学生 在自主学习的基础上既掌握了本课的主要知识点，