苏教版小学语文下册第五单元教案.docVIP

第 五 单元 课 题 鸟语 课 型 新授 教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　　2.学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语，会用“疏忽、顽强”造句。　　　3.理解课文内容，懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。　　4.　观察一种喜爱的鸟，抓住特点写出它的样子和叫声。 教学重难点：1.理解课文内容，懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。　　2.　观察一种喜爱的鸟，抓住特点写出它的样子和叫声。 教学准备：课件 课时安排：两课时 教学过程 个性化调整 　　　　　　　　　　第一课时　　—、揭示课题，导人新课　　　1．板书课题后齐读。　　　2．读了课题，想问什么问题吗?(鸟儿怎么会说话呢?会说些什么话呢?人怎么能听懂鸟儿的话呢?……)　　二、初渎指导　　　1．自读课文。　　　　(1)轻声自由读，边读边画出生字新词，读准字音。　　　　(2)查字典或联系上下文理解下列词语的意思。　　　　 　通晓　矫健　犒赏　催促　无拘无束　　　 　　疏忽　怠慢　预报　应验　呆愣愣　　　　(3)再读课文，把课文读正确，渎流畅　　　2．检查自读情况。　　　　(1)检查生字渎音。　　　　　①抽读生字卡片，相机正音。　　　　　②提醒学生注意下列字的读音。　　　　　　“催、猜”是平舌音，“疏