苏教版小学语文五年级下册第15课《鸟语》第一课时.docVIP

15 鸟语 第一课时 一、【教学目标： 教学重点：学习生字新词，理解由生字组成的词语，读顺课文。 突破方法： 1.学生课前查阅工具书了解某些词语的意思，加上教师的适当点拨。 2.教师适当引导，让学生联系生活实际理解词语的意思。 教学难点：初步感知课文的主要内容。 突破方法：以读为主，采用自由读、齐读、想象读等多种读的方式，让学生了解课文内容。 四、【教法与学法导航】： 教法导航： 1.创设视听情境，激发学生爱鸟的感情，诱发学生学习课文的欲望。 2.引导学生采用多种方式读，理清课文脉络，感知课文内容。 学法导航： 1.为了使学生能熟练地把握课文，引导学生不断地朗读课文，并划出文中重要的句子与词语。 2.利用工具书或者结合上下文来理解词语。 五、【课前准备】： 学生：学生预习课文，查阅工具书了解一些词语的意思。 教师：搜录一些鸟的声音和图片。 教学过程 一、 形象感受，导入新课 1.出示一些鸟儿的图片，播放鸟儿的叫声。 学生自由欣赏。 2.说说，看到鸟儿的美丽身影，听到鸟儿美妙的叫声，你心中有什么样的感受呢？ （设计意图：此环节注重教学情境的创设，让学生感悟到了鸟儿的可爱，培养了学生喜爱鸟儿的感情。） 3. 有一个在农村长大的孩子，也和大家一样爱鸟，爱看鸟儿那矫健的身姿，爱听它们的歌声和软语，于是动笔写写下了这篇文章。板书课题：鸟语 4.读了课题，你想问些什么问题呢？ 过渡：今天