菱形的定义与性质幻灯片.pptVIP

* * * * * 紫絮 　菱形的定义与性质 一、说 教 材 《菱形》紧接《平行四边形》、《矩形》之后。它既是前面所学平行四边形与矩形知识的延续和深入，又是后面学习正方形知识的基础，因此起着承上启下的作用。 1、教材的地位和作用 　菱形的定义与性质 　 一、说 教 材 2．教学目标 　菱形的定义与性质 理解和掌握菱形的概念和性质， 并会用其进行简单的计算和推理论证。 知识与技能 过程与方法 情感与态度 在教学过程中，体会类比的数学思想，逐步形成独立思考，主动探索的习惯。 通过现实情景，让学生体会菱形的对称美，激发主动探索的求知欲，感受数学的应用价值。 理解菱形的定义与性质。 教学重点 教学难点 菱形性质的探索和应用。 3．教学的重难点 一、说 教 材 　菱形的定义与性质 二、说教法与学法 教法：类比、探究式教学方法 教学过程中渗透类比的数学思想，形成新的知识结构体系；设置探究式教学，让学生经历知识的形成，从而达到对知识的深刻理解与灵活应用。 学法：自主、合作、探索的学习方式 在教学活动中，既要提高学生独立解决问题的能力，又要培养团结协作精神，拓展学生探究问题的深度与广度，以促进学生发展为目的。 　　提取公因式法 　菱形的定义与性质 （一）创设情境