第7单元教学备课.docVIP

第七单 元 教 学 备 课 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学三年级下册75—80页的内容。 教材分析： 本单元的教学是在学习了简单的统计图和统计表的基础上进行的，是学习选择统计量描述数据特征知识的开始，是进一步学习统计知识的基础。本课信息窗呈现的是篮球比赛中蓝队教练准备换人的情境。用统计表的形式提供了7号、8号两名队员在小组赛中的得分情况，引导学生解答“该换谁上场”的问题，展开对平均数知识的学习。 教学目的要求： 1.结合具体事例，认识条形统计图，理解平均数的意义，会求简单数据的平均数。 2.能发现并提出有关平均数的问题，探索求平均数的方法，体会学习平均数知识的价值。 3.在探索求平均数方法的过程中，增强学生学习的信心，提高自主学习的能力。 教学重点难点： 1.结合具体事例，认识条形统计图，理解平均数的意义，会求简单数据的平均数。 2.能发现并提出有关平均数的问题，探索求平均数的方法，体会学习平均数知识的价值。 教具学具准备： 小黑板、多媒体、课件、统计图。 课时安排： 2课时 单元把关人： 孙梅 执教人： 冯丽娜 第 7 单元 课时备课 课 题 信息窗——中场换人 第1课 时 教 学 目 标 1.结合具体事例，认识条形统计图，理解平均数的意义，会求简单数据的平均数。 2.能发现并提出有关平均数的问