中考数学反比例函数及其图象.pptVIP

一、教材分析 （一）、教材所处的地位和作用 （二）、重点、难点 重 点：反比例函数的概念、 图象和性质 教学程序之一 四、教法、学法分析 本课采用的是“探究式”教学。通过 实例创设问题情境，激发学生的求知欲， 让学生经历数学知识的形成与应用过程； 通过自主探索与合作交流，使学生形成 自己对数学知识的理解和有效的学习策 略。注重渗透建模、类比、化归、数形 结合等数学思想。 我学会了_______________ 我认识到_______________ 我有困惑_______________ 课后思考： 为什么反比例函数图象与x轴 　　　　　　 y轴无限接近却永不相交？ * * * * 人民教育出版社初中代数第三册 说课人： 定州市中山东路中学 　　　　　　　　　苑玉平 一、教材分析 二、目标分析 三、过程分析 四、教法分析 更多资源 从整式进入分式，扩大了函数的范畴，为高中数学打下基础。 难 点：描点法画反比例函数 的图象 二、目标分析 知识技能 使学生能写出实