苏教版七年级下册+第四单元诵读欣赏.docVIP

七年级语文“15/20/10”集体备课导学案 第四单元 诵读欣赏 第1课时 总第 个教案 主备人：朱丽群 审核人： 陆春香 学习目标 1、了解三位诗人概况。2、借助诗下小字及页下注释，反复诵读，体会诗中的情感。3、赏析诗歌情景交融、托物言志的表现手法。 学习重点 古诗描写的景物和表达的情感。 学习难点 三首诗深层次的含义。 教具学具 小黑板 预习 作业 字词认读 緌（ruí）??藉（jiè）??鹧鸪（zhē??gū） 二、了解三位诗人 三、自读古诗，对照注释初步理解诗意。 教学设计： 教学 环节 教学活动过程 思考与调整 活动内容 师生行为 预习 交流 导言：? 同学们，我们已经学了不少古代诗歌了，这些诗歌可以说是我国文化宝库中的灿烂明珠，给人享受，使人陶醉。 今天，我们再一起来欣赏三首古诗。同学们可能已经注意到了这三首古诗安排到了一个单元，是因为它们有一个共同的特点：都以动物为题。这些诗歌在内容上说，属于咏物诗。? 二、指名诵读三首古诗 1、要正确读音、断句。? 正音： 緌（ruí）??藉（jiè）??鹧鸪（zhē??gū） 2、识别诗体。 三、了解作者 1、虞世南（558—638），唐初书法家、文学家。字伯施，越州余姚（今属浙江）入。继承了二王（羲之、献之）的书法传统，外柔内刚，笔致圆融遒丽，与欧阳询、褚遂良、薛稷并称为唐初四大书法家。诗多