苏教版三年级第2单元.docVIP

课题 5、北大荒的秋天 课时 2-1 授课日期 教学 目标 1、学会本课生字，理解生字组成的词语。 2、学习第四自然段先概括、后具体的构段方式。 教学重难点 学会课文中的生字，理解生字组成的词语。 教学、具 挂图、投影、生字卡片 预习 要求 自读课文，自学生字新词。 教师活动内容、方式 学生活动 内容、方式 旁 注 一、揭示课题，导入新课 1、指名读课文。 2、简介北大荒。北大荒是指黑龙江省嫩江流域、黑龙江谷地和三江平原的广大地区。过去那里是一片荒芜，解放后，经过建设者的开垦，荒地已变成良田。 3、北大荒的秋天是什么样儿的呢？ 二、自读课文，了解大意 1、轻声自由读课文，画出生字词，标出自然段的序号。 通过介绍北大荒来激发学生的学习兴趣 教师引领学生走进阅读的殿堂。 教师活动方式、内容 学生活动 方式、内容 旁 注 1、读句子。 这些流云/在落日的/映照下，转眼间/变成/一道银灰，一道橘黄，一道血红，一道绛紫，就像是/美丽的仙女/在空中/抖动着/五彩斑斓的锦缎。 这是一个长句子，在读时要注意合理的停顿。 教师范读;学生练读。指名读，齐读。 2、读课文。 指名分自然段读。师生共同评议。 四、理清课文脉络： 五、教学生字字形，指导书写 1、出示生字。指名读。 2