苏教版小学一年级数学上册教案.docVIP

2——10的分与合 第一课时 课题：2-5的分与合 课型： 新 授 主备教师：宋石虎 使用教师： 教学目标： 1. 让学生在活动中经历2、3、4、5各数分与合的学习过程，体会分与合的思想并能从3、4、5各数的一种分法推想出另外一种分法。 2. 能够熟练应用分与合。 3. 培养学生初步的合作学习的意识和动手实践的能力。 教学重点：通过合作、操作，让学生自主探究出2、3、4、5各数的分与合。 教学难点：5的分与合。 教学过程： 一、激趣导入 1. 老师拿3只桃子拿在一只手上。 如果用两只手来拿，每只手都不能空，你打算怎么办？ 指名学生上讲台演示，并说一说两只手各拿了几只。 2. 提问：你还有其它方法吗？ 教师可以根据学生的想法进行操作。 3. 讲述：通过自己动手，我们可以发现很多数学问题。今天这节课，我们就在自己动手拿一拿、摆一摆中学习新的数学知识：分与合。（板书：分与合） 二、实践操作，学习新知 1. 教学4的分与合： （1）依次出示4只桃、2只盘子 谈话：这里有4只桃，如果要把它们放在2只盘子里，请你想一想，可以怎样放？ 请你用小棒代替4只桃子，自己动手摆一摆。 （2）引导思考：根据你的摆法，能说一说4可以分成几和几吗？ 请学生上台一边说自己的摆法，一边演示桃子是