中国教育学会“十二”科研规划课题分类.docVIP

中国教育学会“十二五”科研规划课题分类 一、教育理论 中国特色社会主义基础教育理论体系研究（可从基础教育各学段的目的、任务、功能和教育体制等角度选题） 区域基础教育全面协调可持续发展战略研究（可从学习型社会的构建、如何根据学龄人口变化趋势和国家、当地社会经济发展战略对教育发展做出战略部署等角度选题） 区域基础教育优质均衡发展战略研究（可从教育投入、学校布局、教师培养、课程开发等角度选题） 基础教育均衡发展中优化公平、效率、质量三者之间关系的策略研究 地方政府办学体制改革的分阶段目标、阻力和应对策略研究 完善现代教育体系，贯彻落实《教育规划纲要》的阶段性目标设置与实施策略研究 区域教育供给适切性及效能问题的研究 地方政府实现教育管理职能转变中所面临的有利因素、困境及对策研究 当代教育新理论、新思想、新流派对基础教育实践影响的研究 基础教育的国际比较研究（可从课程发展、教育管理、教育质量评价、学生创新能力等角度选题） 基础教育办学体制改革和教育投入政策的区域比较研究（基础教育质量不同、经济发展程度不同的地区间） 中学阶段多样化人才培养模式的理论探索 学科教育史和学科教育思想史研究 地方教育史、教育志的研究 各学段课程衔接和学段内课程整合的理论研究 各学科教学理论比较研究 二、基础教育发展 基础教育质量评价关键指标体系与监测机制研究 区域内落实教育优先发展战略地位的阶段性目标、关键任务及