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寨里镇中心小学鲁教版一年级下册语文教案 主备人：唐贵生 2015年 4月30 日 语文第六单元备课 教学目标 一、基础性目标 1、认识71个生字，会写30个； 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵课文《快乐的节日》及《画家乡》中自己喜欢的部分； 3、掌握加笔画、减笔画的识字方法； 4、学习用音序查字法。 二、发展性目标 1、培养学生多读课外书，在课外书中识字的习惯； 2、初步懂得“饮水思源”的道理。 3、感受自己生活的快乐、幸福。 教学内容分析 《识字六》是一组数量词归类识字。《王二小》这课中的主人公,他用还没有来得及绽放的生命，为天的孩子们换来了没有战火燃烧的幸福。《语文园地六》我的发现重点讲，我会连是个难点。展示台：查字典（1）、熟练找到音节索引。（2）、熟练找到正文。 本单元教学重点 1、识字与写字教学。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵课文《快乐的节日》及《画家乡》中自己喜欢的部分； 本单元教学难点 学习用音序查字法 解决措施与教法建议 这是一组实施美育德好教材，我们应该凭借教材，让学生欣赏美的景色，受到美的熏陶，抓住美的语言，获得美的享受，欣赏美的行为，培养美的情操。教学时，可借助本组导语，引读目录，让孩子借助拼音浏览本组课文，初步感知本组教材内容，并提示学生围绕“幸福生活”的专题，主动发现，收集有关材料。 建议授课时数 13——15节 寨里镇中心小学鲁教版一年级下册语文教案 主备人：唐贵生 备课时间：2015 年5 月8 日 教案号： 74 课 题 识 字 1、认识“海、鸥”等14个表示事物的汉字。会写“苗”字。2初步感知数量词的用法。留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。3、正确流利地朗读课文。 认识“海、鸥”等个生字。正确流利的朗读课文，初步感知数量词的用法生字卡片一、谈话导入　　1拿起学生的学习用具（铅笔、书包、文具盒），这是什么？　　（提示学生：带上数量词回答。）　　2板书课题：识字6。二、初读课文，学习生字　　1自读课文，画出生字词，遇到不会读的字借助拼音多读几遍。　　2认读生字、新词　　开火车读生字，重点认读：4个前鼻音、4个后鼻音生字。　　再全班齐读。　　开火车读、再全班齐读。　　3指名分节读课文。三、学习第3节　　1图上画有什么？看了这幅图，你最想说什么？　　2是啊，这儿真美！老师真想带大家去玩一玩。课文第3节写的就是这里。小朋友自己练读，比比谁读得美，注意，加上动作就更好了。　　3赛读、评议：谁来试一试，能加动作更好。谁来评一评？　　4全班美读，加上动作。　　5　　A我们说这是一群飞鸟，是因为（　），对呀，很多只飞着的鸟叫一群飞鸟。　　B练习：还可以说一群（　）。同桌练说，开火车汇报。四、美读课文，认识感悟剩下的3节课文，喜欢哪节就读好哪节。 教后小记： 执教人 执教班级 领导审阅 教师上课时间 寨里镇中心小学鲁教版一年级下册语文教案 主备人：唐贵生 备课时间：2015 年5 月8 日 教案号： 75 课 题 识 字 1、认识“海、鸥”等14个表示事物的汉字。会写“苗”字。2初步感知数量词的用法。留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。3正确流利地朗读课文。4认识表示事物的汉字，热爱大自然的美好事物。 1、认识“海、鸥”等个生字。2、正确流利的朗读课文，初步感知数量词的用法。初步感知数量词的用法，尝试用数量词表达熟悉的事物。自由读课文。　　指名汇报读书，质疑：有什么弄不明白的？　　小结：同学们边读书边思考，提出了问题，这就是读书的好方法。　　1 美读第2节课文。　　（1）教学：　　小朋友看，这是一株秧苗，秧苗越来越多，这一整块的秧苗就是“一畦秧苗”。　　（2）指导写字：A、“苗”字是我们要会写的生字。写时要注意什么？　　B老师范写。　　C学生练写一个。　　D展示鼓励：看，这几个同学的字写得特别好。希望大家向他们学习，把字写端正。　　（3），语言描绘创设情境：　　春天，农民伯伯把秧苗种到田里，除草、施肥。到了秋天，稻谷成熟了，（出示）这是（一块稻田），看着金灿灿的稻谷，农民伯伯心里可真（高兴）啊。　　这是（一方鱼塘），这是（一座果园）。看着满树的果实，农民伯伯会说什么呢？　　 美读第4节。（1）语言描绘创设情境，认识事物，体会激情：　　小朋友们，你们喜欢过“六一”吗？是啊，六一儿童节是小朋友们最快乐的节日。　　那天，我们开展了丰富多彩的活动，瞧，每个中队都举着一面队旗。鼓号队为大家演出了许多优美的乐曲，看，这个队员的手中拿着的