课题二单相半控桥式整流电路实训教案.docVIP

西安工程技术学院实训课教案 2008 至 2009 学年第 一 学期 第 三 周 授课班级：06自动化控制 课 题 名 称 单相半控桥式整流电路与单结晶体管触发电路的研究 工时 30H 序 号 2 设 备 工 具 亚龙YL-209实训台 实习地点 直流调速实验室 学生人数 35 材 料 单结晶体管触发电路滑线变阻器（200Ω、2Α）熟悉 2、掌握由分列元件组成电力电子电路的测试和分析方法。 实训指导老师：李 艳 教　　师　　活　　动 学生活动 课题导入： 回顾理论教学中所讲到的晶闸管桥式电路的特性；复习自激振荡电路的原理。 课题教学： 一、课题名称 单相半波可控整流电路 二、实验目的 1、熟悉单结晶体管触发电路的工作原理测量相关各点的电压波形； 1、亚龙YL-209型电力电子实验装置单元1 2、万用表 3、双踪示波器 4、滑线变阻器（200Ω、2Α） 1、电阻负载 ②、将两组触发脉冲分别加在两个晶闸管VT1 和VT2上； RP0，使控制角α分别为：=60°、=90°和=120°，测量负载上的电压Ud ④、测量晶闸管VT1两端的电压波形。 2、电阻－电感负载（先不并接续流二极管） ②、调节 RP0，使控制角=0°、=30°、α=90°、α=120°和α=170°（最大）时，负载的电压与电流波形，负载电压波形为UdRd上的电压波形）（因电阻上电压、电流波形是相同的）。注意：以 点为两探头的公共端； ③、在电路已进入稳定工作时，突然将控制角α增大到接近180°，或突然拔去一个触发脉冲，半控桥有可能发生：正在导通的晶闸管一直导通（波形成为半波整流），从而失去调节作用（产生“失控现象” ），试观察失控现象。 五、实验电路 六、实验注意事项 1、由于电力电子实验中的数值和波形都比较复杂，涉及因数也较多，因此要理解与掌握电路工作原理并对实验中要进行测量的数值和波形，做到心中有数。以避免实验中盲目性。 2、使用双综示波器的两个探头同时进行测量时，必须使两个探头的地线端为同一电位的端点（因示波器的两个探头的地线端是联在一起的），否则测量时会造成短路事故。 3、由于示波器探头接外壳，而外壳又通过插头与大地相联，而三相电力线的中线是接大地的，这样探头地线便与电力中线相通了。在进行电力电子实验，若用探头去测晶闸管元件时，(若不用整流变压器时)便会烧坏元件或造成短路.因此,通常要将示波器接地线折去，或通过隔离变压器对示波器供电（如本实验装置的） 1、记录V3BT管）、交流电压、同步电压、电容C1 2、记录单相半波可控整流电路和单相半控桥式整流电路负载及VT1 负载性质 控制角α 主电路 交流电压U2 负载 电压Ud Ud波形 Id波形 (即Rd) VT1波形 电阻 电阻电感（不并续流二极管） 电阻电感（并续流二极管） 3、对不同性质负载，UdU2间的关系式是怎样的？测量值与计算值是否相符？ 4、分析波形是否有异常情况，若有，分析其原因，并提出改进办法。c为最大值时，单结晶体管电容器C两端电压有时出现锯齿波底宽较大、锯齿波数量较少的波形，为什么？ 3．触发电路各点波形正常且晶闸管也是好的，但有时出现触发尖脉冲不能触通晶闸管，是否由下列原因引起？ ① 充放电电容C值太小或单结晶体管的分压比太低，致使触发尖脉冲幅度小、功率不够大等造成。 ② 电阻性负载触发正常，大电感负载却不能触发晶闸管。这也是由于C值太小，尖脉冲宽度太狭，以致阳极电流还未上升到擎住电流，其触发脉冲已消失，管子又重新恢复到阻断状态。 4．实验中有时会出现两个晶闸管的最小控制角和最大控制角不相等，当控制角调节到很小和很大时，主电路仅剩下一个晶闸管被触发导通。出现这一现象两只晶闸管的什么参数差异较大所造成？通常可采用什么措施来消除上述现象。 5．大电感实验，接续流管比不接续流管的id波形脉动要小。其原因是不接续流管时，负载电流需经主电路的一个晶闸管和与之相串联的整流二极管续流。续流回路内阻大，所以id波形脉动就大，续流管接反时，将带来什么后果？ ●讨论、回答。 }讨论、回答。 ●明确学习的目的和要求。 ●思考：续流二极管的作用 ●观察并记录不接续流二极管的失控现象 ●讨论：如何完成 ●观察老师操作要领。 ●观察老师的接线要领。 ●讨论：如何接线 ●观察：各点电压的波形 讨论：实验报告，给出结论