卖火柴的小女孩(定稿).pptVIP

我会读词语: 　围裙 哆嗦 烤鹅 蜷缩 冻僵 暖和 火焰 喷香 橱窗 暖烘烘 火柴梗 灌进来 铜把手 两腮通红 请同学们再次读课文，注意读通读 顺句子，遇到难读的句子多读几遍。 师领:哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！这是一道奇异的火光！ 生接：小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，大火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，火烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！ 师领：她又檫了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。 生接：桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是，这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，蹒跚地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。 师领：她又檫着一根火柴。生接：这一回，她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，挂着许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。师领：她在墙上又檫了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。生接：奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。师领：她赶紧檫着了一整把火柴，照得跟白天一样明亮。生接：奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。他们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 第一根火柴：暖烘烘的大火炉 同桌合作读课文，思考讨论： 根据表格提示思考:小女孩为什么会产生这些幻想？你觉得她可能希望得到什么？结果如何？ 饥饿寒冷 人情更冷 “这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个钱。” 小女孩在大年夜带着对美好生活的期盼悲惨离世，她死前的神态如何?怎样理解“她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话？ 那么结尾为什么还写“她曾经多么幸福,跟着她奶奶一块走向新年的幸福中去。”这句话中的两个“幸福”的含义相同吗？为什么？ 这句话中的两个“幸福”的含义不同：第一个“幸福”的含义是小女孩临死时是在种种美妙的幻觉中度过的，是幸福的；第二个“幸福”意思是小女孩死了就摆脱了寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。我们感受到作者对穷苦人民的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。 课外延伸 亲爱的同学们,通过本文的学习,你一定收获不少吧:你一定被卖火柴的小女孩那悲惨的遭遇所打动。谈谈你读后的感想。虽然我们生活在社会主义社会，但在现实生活中，在我们身边，仍有许许多多的像小女孩一样贫困的孩子等待着我们的帮助，分组讨论一下，说一说你想帮助谁，怎样帮。 * * 安徒生 （丹麦） 作者简介： 安徒生，1805年4月2日－1875年8月4日，丹麦作家，诗人，一生写过168篇童话，是世界上最优秀的童话大师，被誉为“童话之王”。他最著名的童话故事有《小锡兵》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》和《红鞋》等。 以自己喜欢的方式读课文，读准字音，认清字形，难读的地方多读两遍，不懂的地方做上记号。 guāi qún dōu bì āi chú 乖 裙 兜 币 哎 橱 我会认生字： 课文主要写了（ ）在（ )冻死在( )的 ( ) 故事。 第二根火柴:喷香的烤鹅 第三根火柴：美丽的圣诞树 奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。 “奶奶，请把我带走 吧！……” 第四根火柴：慈祥的奶奶 第五次擦燃火柴后 她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 ? 第五根火柴：和奶奶一起飞走 渴望 原 因 产生的 幻象 第五次 第四次 第三次 第二次 第一次 次 数 结 果 幸福 关爱 快乐 食物 温暖 渴望 悲惨 孤独 痛苦 饥饿 寒冷 原 因 和奶奶一起飞走 慈祥的 奶奶 美丽的 圣诞树 香喷喷的大烤鹅 大火炉 产生的 幻象 第五次 第四次 第三次 第二次 第一次 次 数 火柴灭了，火炉不见了。手里只有一根烧过了的火柴梗 火柴灭了，烤鹅不见了。前面有一堵又厚又冷的墙 火柴灭了，圣诞树不见了。 树上的烛光升高，成