陈桥镇小学英语联片教科研活动安排.docVIP

2011学年度第二学期小学英语教研活动计划 以新课改理念为指导，以教研带动教学，以活动促教学为指导思想。提高教师素质，抓教学常规，抓基本训练，抓学科活动，全组齐心协力，努力提高学生综合运用英语的能力。 二、工作策略： 加强教育科研，提高教学质量。争取做到教研活动专题化、教研手段现代化、教育科研校本化。本学期我教研组的工作重点是“着眼成效、唯质量是问”。将以“把功夫下在课前，把力量放在课内，把补困加在课后”为抓好教学质量的主要策略开展教学工作。以“利用公开教学活动，培养骨干教师群体”和“提高学生口语能力，规范口语评价体系”为研究课题，进行深入研究。 三、工作目标： 低年级培养学生对英语学习的兴趣，中高年级注重培养学生良好的读写习惯并加强写作训练。丰富和完善英语特色活动内容，增强活动的时效性。 开展以听课、评课、专题式教研活动为主要内容的全方位培训，促进我科组教师专业素质的提高。积极开展各项教研教改活动，积极探索新课程改革背景下的小学英语教学评价体系。组织各校开展形式多样的英语专题活动，营造良好校园英语文化氛围。加强教法和学法的研究和探讨，信息技术与英语教学的整合，全面提高英语科教学质量。 1 2、加强教育教学理论和业务培训，定期开展多层次的教研活动。加强新教师上岗培训和骨干教师的培养工作，从理念和实践多层面给予引导，培养教师的改革意识，提高教师综合素质，形式本镇的教改骨干力量。 3、以课堂教学改革为科组活动核心，抓好高年级英语阅读教学研讨，低年级口语教学研究和单元目标评价测试等工作。 四、教研专题：从错题中习得知识 试点班级：明德小学 五年级 试点教师： 蒋 翠 平 五、工作任务和措施： 1、加强教学教育理论学习，提高教师综合素质。 认真组织本教研组学习《新课程标准》，领会要求和新课标理念，以各种教师基本功比赛为契机，加强教师自身理论素质的提升。 狠抓课堂教学效果，坚持互相听课、互相学习，取长补短。每一次教研组活动，研究、讨论教学、教研工作中的问题。 2、发挥集体智慧力量，实现资源共享，共同提高教科研能力。 由科组长组织教师进行学理论、教材分析、听课、评课、反思等形式的教研活动。每次教研活动定中心发言人，定活动主题，切实解决教学中的一些问题，努力提高教学质量，完善教学。 3、狠抓学生常规训练。 努力提高学生作业质量。作业主要以课堂作业本和补充习题为主，教师要充分利用好补充习题。课堂作业随堂完成，加强学生听写本的作用。 中高年级作业要增加写作和阅读练习。五、六年级每个单元增加写小短文的练习作业（口头、书面都可以）。同时抓学生基本技能的训练： 听：听贯穿于教学活动的始终，教师要努力创造语言环境，学生从听到说，多听多练，并能听懂一定的课堂用语。 说：训练学生大胆开口，大声流利、正确地说英语，通过对话、表演，情景剧等形式让学生多说多练。 读：鼓励孩子大胆开口，大声流利、正确的读英语。利用好英语早读让学生多练习读，培养良好的阅读习惯，学会高效的阅读方法。 写：培养良好的书写习惯，严格书写要求，教师板书要规范，低年级教学教师要划四线格。开展一次年级的书写比赛，每班评选出四篇最佳书法作品，。? 把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。把好“三个关口”。 一是严把课堂教学关，将有效备课落实到每个教学环节，激发学生学习兴趣，提高教学效益。开展全员性听课评课活动，科组长听“推门课”每周一节或以上，对部分教师的课堂进行追踪性听课，课后及时评课，指出其课堂教学的不足之处，以促进各教师的“家常课”的提高。 二是严把作业批改关，抓学生错题订正，作业规范。本学期开始要求高年级的学生每人准备一错题簿，把一些老师或自己觉得有价值的题目或错题摘录下来，并写清使用该答案的原因，以便复习和总结。 三是严把质量关，教师对学生的成绩要客观公正评价，作好成绩记载。对每个单元的测验成绩作好记录，每次单元测试成绩累加计算，期末评优，形成长效激励机制。 4、加强兄弟学校之间的联系，定期组织教学研究活动，围绕相应的研究课题，组织相应的研究课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组教师共同提高，人人受益。争取机会外出听课、学习，扩大信息的收集渠道，共同推进课程改革。 5、进行高年级阅读教学和低年级口语教学研究，研发低年级（一、二年级）口语教材，探索适应课程改革的学生成绩评价制度、作业改革和学生听说能力培养方法。通过英语试题编制基本知识的培训，全镇小学英语教师每人出一份单词过关检测题。 6、深化良好校园英语文化氛围建设工作，根据本校实际不断完善英语文化长廊、板报宣传和墙报“学习园地”等硬件建设，通过定期开展英语活动日、英语演讲比赛、小学生英语小品或情景剧展评、单词竞赛、作业设计比赛等形式多样的专项比赛活动，丰富学生校园文化生活，激发学习兴趣，提高学生