高中生物(浙科版)选修二：染色体学说和伴性遗传技术分析.pptx

第二章 染色体与遗传 第二节 遗传染色体学说 第三节 性染色体与伴性遗传 All rights reserved @ Altman Gao 2015 Altman Gao 精原细胞 精子 初级精母细胞 次级精母细胞 精细胞 染色体复制 同源染色体配对、四分体 同源染色体分离 着丝粒分裂 减数第一次分裂（MⅠ) 减数第二次分裂 （MⅡ) 认识到豌豆产生配子时孟德尔定律中的遗传因子（基因）的行为和减数分裂中的一种物质的行为有着精确的平行关系。并在他的《遗传和染色体》一文中发表了他的假说。 尝试分析基因与染色体的关系 基因的行为 染色体的行为 体细胞中的存在形式 配子中的存在形式 在体细胞中的来源 形成配子时的组合方式 传递中的性质 成对 成对 成单 成单 一个来自父方，一个来自母方 一个来自父方，一个来自母方 自由组合 非同源染色体自由组合 杂交过程保持完整性独立性 在配子形成和受精过程中保持稳定性 类比:基因和染色体之间具有平行关系 孟德尔对基因的存在和行为的假设： ④ F1形成配子时，非等位基因表现出自由组合 ① 基因在体细胞中成对存在，其中一个来自母本，另一个来自父本 ① 同源染色体在体细胞中成对存在，一个来自母方，一个来自父方 同源染色体的存在和行为 ② 基因在杂交实验中始终保持其独立性和完整性 ②同源染色体在分裂时也保持一定的形态 ③ F1形成配子时，等位基因的分离 ③ 在生殖细胞形成过程中，通过减数分裂时，同源染色体分离 ④在减数分裂中，非同源染色体表现出自由组合 对此现象，你可能作出怎样的推测？ 基因在染色体上，染色体是基因的载体 原因：基因和染色体存在着明显的平行关系 根据遗传的染色体学说，如何理解孟德尔两个遗传定律? × 减数分裂 减数分裂 高茎 矮茎 Ｐ： 配子： F1： 任务： 完成图中染色体上的基因标注 矮茎 F2 雌配子 雄配子 孟德尔定律的细胞学解释 基因分离定律的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 D d D d 等位基因分离，非等位基因自由组合 F1 2、自由组合定律的细胞学解释 位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 基因的自由组合定律的实质是： 人的体细胞只有23对染色体，却有3～3.5万个基因，基因与染色体可能有怎样的对应关系呢？ 基因在染色体上呈线性排列 (作业本23页）如图所示某生物卵原细胞中的染色体和染色体上的基因。请回答 （2）非同源染色体是 ； （3）等位基因是 ； （4）非等位基因是 ； （5）按自由组合定律遗传的基因是 ； （6）不能进入同一配子的基因是 ； （7）形成配子时能进行自由组合的基因是 ； （8）此图除表示卵原细胞外，还可以表示 细胞 和 细胞。 （1）同源染色体是 ； １和２；３和４ １和３;１和４;２和３;２和４ Ａ和a；Ｂ和b Ａ和Ｂ；Ａ和b ；a和B ；a和b Ａ和Ｂ；Ａ和b ；a和B ；a和b Ａ和a；Ｂ和b Ａ和Ｂ；Ａ和b ； 精原 体 a和B ；a和b 二、基因位于染色体上的实验证据 1926年发表《基因论》创立了现代遗传学的基因学说 摩尔根的果蝇杂交实验 1、实验的现象 P 红眼(♀) × 白眼(♂) F1 红眼(♀♂) F1♀♂交配 F2 红眼 白眼 ? ? (♀♂) （♂） ♀ ♂ ♀♀ ♂ ♂ 雌雄果蝇体细胞染色体组型 常染色体： 与决定性别无关的染色体。 性染色体： 决定性别的染色体 XY型 ZW型（如鸟类） X Y X和Y同源区段 Y非同源区段 X非同源区段 用R、r表示控制眼睛颜色的基因，红眼R,白眼r. 基因位于X染色体特有区段(X R 或 X r ，Y) 基因位于X和Y染色体同源区段(X R , X r ,Y R ,Y r ) 基因位于Y染色体特有区段( X , Y R 或 Y r ) 讨论各种情况，并画出遗传图解 雌果蝇种类： 红眼（ＸRＸR） 红眼（ＸRＸr ） 白眼（ＸrＸr ） 雄果蝇种类： 红眼（ＸRＹ） 白眼（ＸrＹ） 经过推理、想象提出假说: ——控制白眼的基因在X染色体上 P 红眼（雌） × 白眼（雄） (XRXR)