ao ou iu 拼读练习.docVIP

教 案 总第 页 课题 4 ao ou iu 课型 新授 授课时间 月 日 星期 第 1 课时 共 2 课时 教 学 三 维 目 标 知识与技能： 1．学会ao ou iu三个复韵母和4个声调。 2．能读准音,认清形,正确读出带调韵母,能在四线格中正确书写。 过程与方法： 1．在不断启发中运用领读、练读的方法，指导学生读准音。 通过观察、示范、仿写、指导学会正确书写。 情感态度价值观：培养学习拼音的兴趣。 教学重点 读准音,认清形,正确抄写复韵母 教学 难点 读准四声调 主要 教法 启发，领读，范写，练习指导 教具 拼音卡片 学法 指导 在练读中指导读准字音。 板 书 设 计 4 ao ou iu ao 图 ao 的四声 ou 图 ou 的四声 ao ou iu iu 图 iu 的四声 教 学 后 记 总第 页 教 学 过 程 含时间分配 教学内容及教师活动 学生活动 、复习导入（3分钟） 1、复习六个单韵母,重点复习a o u Ii ,巩固发音声调字型,为复韵母的学习奠定基础 2、复习3个复韵母ai ei ui,以便在本课学习发音方法时进行迁移 （1）ai ei ui 怎么发音? 由a快速滑向 i （2）邀请它们和小朋友一起做健康操,巩固发音口型: 张大嘴巴a a a,嘴巴拢圆ooo,嘴巴扁扁eee,牙齿对齐iii 嘴巴突出uuu,像吹笛子üüü 二、创设情境学习复韵母ao ou iu（36分钟） 1、学习ao （1）从图入手，掌握复韵母的发音字型 先请学生看图――奥运会的标志（五环旗），想到了什么?奥运会的奥是今天我们要认识的第一个朋友复韵母ao的四声,出示ao,师范读生跟读,问:谁能告诉老师ao是由哪两个字母组成的? a 和 o （2）掌握发音要领：先发 a 的音,要发的长而响亮,然后舌头逐渐抬高，口型收拢,变圆，发出o的音，要轻些短些,范读后抽读。 （3）指导读准四声:老虎发威aoaoao,饿狼觅食aoaoao,身穿棉袄aoaoao,申办奥运aoaoao. （4）渗透标调规则:你知道为什么把ao的声调标在a上? （5）记形:看图想一想编儿歌记:老虎宝宝身穿花袄,a前o后aoaoao. 2、学习ou 1 出示图片:风平浪静的海面上一群海鸥在飞翔,今天我们要认识的第二个朋友就是海鸥的ou。 2 出示卡片范读后指名读 3 儿歌记形:小狗小猴一对朋友,o前u后手拉手,ououou 4 读准四声: ou加上调号该怎样读呢?生练读师指导 3、学习iu 1 两个小朋友在游泳,我们就用游泳的游来帮助我们认识第三位朋友iu,游是他的二声, 2 看图记形:你是怎样记住他的样子和读音的?请你再想一想他和我们以前学过的哪个字母比较像? 读准四声:ui的调号加在谁的头上,而iu呢?读准它们的四个兄弟 iu的四声 三、巩固练习（1分钟） 1读儿歌找朋友 2摘苹果读准三个复韵母的四声 课 堂 检 测 认读三个复韵母卡片。 2．认读带声调的复韵母。 第 页 教 学 过 程 含时间分配 教学内容及教师活动 学生活动 第2课时 教学要求：指导学生在四线三格中正确规范书写。 一、复习ao ou iu四声（10分钟） 1、摘果子:把ao ou iu四声卡片贴在黑板上,请同学摘相应的韵母 2、顺风耳:老师发音学生找出自己手中相应的卡片 二、学习ao ou iu的书写（28分钟） 1、学习ao 的书写 （1）观察ao:要把a和o写紧凑 （2）生练习书写师巡视指导 2、学习ou iu的书写 （1）生仔细观察后练习书写,体会如何写漂亮，写的好的可以全班展示。 （2）师巡视发现问题及时纠正,注意坐姿 三、作业（2分钟） A组：所学韵母每个两行。 B组：回家继续练习四声读法。 随堂检测内 容 1．听写三个ao ou iu韵母。