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推普周班会检查反馈表 检查时间： 2014年 9月15日下午班会课时间 班级 主题形式 检查反馈 等级 评委 一（1）班 无 老师带读课文，无主题，如能在板书上进行完善，主题班会将会更好 王在进 一（2）班 跟老师读儿歌 教师运用课件指导，加深孩子对说好普通话的印象 一等奖 一（3）班 请讲普通话 老师运用带读的形式，适合低年级小朋友特点 一（4）班 说普通话，写规范字 练习写字，强调坐姿端正，写好规范字，调动全体学生参与的积极性 二（1）班 推广普通话在行动 老师主持，形式多样 二等奖 丁冬梅 二（2）班 大家都说普通话 让孩子们掌握汉语拼音这个工具，找到方言与普通话的差别，形式多样，气氛好 一等奖 二（3）班 推普在行动 老师主持，形式多样 二等奖 三（1）班 推广普通话 形式单一 汪志年 三（2）班 讲普通话 形式多样，气氛热烈 一等奖 三（3）班 讲好普通话 老师主持，形式多样，气氛好， 一等奖 四（1）班 沟通，从普通话开始 老师主持，以朗诵的形式，朗诵脚本选择很好，如能在形式上有更多创新，效果会更好 二等奖 董生 四（2）班 普通话是最美丽的语言 老师主持，以竞猜的方式调动全班学生参与的积极性，师生互动参与面广，反映强烈。 二等奖 四（3）班 朗诵比赛 活动精心布置，师生互动参与面广，深入内心，实效性强 一等奖 五（1）班 讲普通话，写规范字 学生主持，形式多样，气氛好， 一等奖 徐志伦 五（2）班 说普通话，写规范字 学生主持，活动精心布置，师生互动参与面广 一等奖 五（3）班 说普通话，写规范字 课件准备如果能更充分效果会更好 六（1）班 无 形式单一 刘凌峰 六（2）班 语言的魅力 组织有序，师生互动，形式多样，气氛活跃 一等奖 六（3）班 诗歌的朗诵会 诗歌朗诵为主题，学生准备充分 二等奖 备注：此次班会活动各班都开展得非常好，因“推普”活动的重要性，请老师们将相关方案、资料电子稿上交大队部，存档也是老师们辛苦工作过程的一个文字体现，谢谢老师们。