汉语拼音10ao ou iu..docVIP

《汉语拼音１０　ao ou iu》教学设计 　　１、学习看图读音节词及声母与复韵母组成的两拼音节和三拼音节。　　２、学读儿歌，巩固学的复韵母及音节。〖教学重点〗　　准确地拼读两拼音节和三拼音节。〖教学难点〗　　读准三拼音节。〖教学过程〗一、复习　　１、照着板书复习上节课的学习内容。　　２、回忆三拼音节的拼读方法。（“声轻介快韵母响，三音相连要迅速。”）出示guā让学生拼读，体会拼读的方法。 二、学习声母与复韵母组成的音节　　１、出示板书： ⑴　自己试拼。　　　⑵　同桌互拼，相互纠正。　　　⑶　指名拼读。　　　⑷　请平时学习有困难的学生拼。　　２、出示板书： ⑴　结合三拼音的拼读方法自己亲自实践。　　　⑵　同桌小伙伴互相拼读，培养与人合作的意识。　　　⑶　指名拼读，全班共同学习。拼的不准的学生，请会拼的学生帮助。　　　⑷　在练习时可以把音节加上声调如jiào jiǎo qiào qiáo xiǎo xiào……增加拼读的广度。 三、看图拼读音节　　１、出示图，你们看看小朋友们在课间活动的时候都在干什么？ ２、出示音节： ⑴　自己试着拼一拼。　　　⑵　拼不准的音节问问同桌小伙伴。　　⑶　指名拼读。 四、读儿歌　　１、指出红色的字母读一读。　　２、看图自己试着读儿歌，读不准的音节标出来。　　３、质疑读学生提出读不准的音节，同学解疑。　　４、请学生带领同学读儿歌。 五、读全文　　１、自己试着把全文读一读，教师巡视，个别辅导。　　２、教师领读，学生随读。　　３、指导学生按顺序读全文。 六、小结　　通过这节课的学习，你们都学会什么了？你们学得真棒！〖板书设计〗