优秀教研室建设对象估指标体系.docVIP

附件1： 优秀教研室建设对象评估指标体系 一级 指标 二级 指标 指标内涵（Ki） Mi 评估结果 专家评分 A（1.0） C（0.6） A 1.0 B 0.8 C 0.6 D 0.4 1． 师资队伍建设 （8分） 1.1 师资 培养 有科学、合理的师资培养计划和学术带头人培养计划，措施明确，效果显著。 有师资培养计划和学术带头人培养计划，有措施，有效果。 2 重视青年教师的培养，以老带新的导师制实施效果明显，梯队建设效果好。 重视青年教师的培养，以老带新的导师制实施效果一般，梯队建设效果一般。 3 1.2 师资队伍结构 教师队伍结构（职称、年龄、学历、学缘）优化，梯队合理，发展趋势良好。专任教师中具有副教授及以上职称比例≥40%、青年教师（≤35岁）中具有硕士学位的比例≥85%。 教师的职称结构、学历结构、年龄结构和人员配置基本合理。专任教师中具有副教授及以上职称比例≥20%、青年教师（≤35岁）中具有硕士学位的比例≥70%。 3 2． 制度 建设 （7分） 2.1 教研室 工作 制度 制订了全面、规范的教研室发展规划、教研室工作条例和教研室主任工作职责，履行情况好。 有教研室发展规划、教研室工作条例和教研室主任工作职责，履行效果一般。 2 有详细、科学、合理的教研室学期（学年）工作计划和工作总结。 有教研室学期（学年）工作计划和工作总结。 2 2.2 教学工作制度 备课、试教、听课、公开课、教材选用、教学计划、教研活动、实践活动等各项制度健全、规范，且实施成效显著。 有关于备课、试教、听课、公开课、教材选用、教学计划、教研活动、实践活动等各项制度，实施效果一般。 3 3． 教研 活动 （18） 3.1 活动 计划 每学期制定详细的教研活动计划，且主题明确、执行情况好。 每学期制定了教研活动计划，主题较明确，执行情况一般。 4 3.2 活动 开展 坚持开展教研活动，教研活动≥6次/每学期。 活动记录、活动总结等相关资料完备。教研活动目标明确，主题突出，切合实际，可操作性强，对教学具有良好的促进作用，成效显著。 坚持开展教研活动，教研活动≥3次/每学期。活动记录、活动总结等相关资料完备。教研活动目标明确，主题突出，切合实际，对教学具有一定的促进作用。 5 教研活动过程完整，内容具体详实，体现一定的创新性。教研活动参与率达到≥85%。有2个以上专门的活动场所，且配有丰富的图书资料。 教研活动参与率达到≥70%。 有专门的活动场所，且配有图书资料。 5 3.3活动总结 每学期均有切实、详细的教研活动工作总结，并对下一阶段工作提出具体要求。 每学期均有较详细的教研活动工作总结。 4 4． 教学 管理 22分 4.1 工作 纪律 能严格遵守学校工作纪律，无故意调课、停课、迟到、早退等教学差错和教学事故发生。 能遵守学校工作纪律，无迟到、早退等教学差错和教学事故发生；调课、停课手续完备，且人均次数≤1次。 2 4.2 教学大纲与教学计划 能根据学校人才培养目标和专业培养方案，编写科学、合理的教学大纲和教学计划，且实施成效显著。 有教学大纲和教学计划，但实施效果一般。 3 4.3教案讲义 教研室成员认真备课，有高质量的教案或讲义，且基本要素齐全，内容详细、格式统一、规范。 有教案或讲义，基本要素齐全。 4 一级 指标 二级 指标 指标内涵（Ki）Mi 评估结果 专家评分 A（1.0） C（0.6） A 1.0 B 0.8 C 0.6 D 0.4 4． 教学 管理 22分 4.4作业 考试 及毕业论文 作业批改认真，且布置作业的次数、辅导答疑等情况均有详细记录；有完整的试题库及参考答案；试卷评阅认真、无差错；毕业论文设计有详尽的指导方案。 能完成作业批改任务，有试题库及参考答案，试卷评阅无差错，毕业论文设计有指导方案。 4 4.5 试讲、听课及公开课 青年教师首次上课均组织了试讲并有记录；教研室听评课制度落实情况好，并有详实的评课记录。教研室主任每学期听课≥8次，教师间互相听课≥8次。 （注：2课时/次） 青年教师首次上课均组织了试讲并有记录；集体听课制度落实较好；教研室主任每学期听课≥4次，教师间互相听课≥4次。 5 有重点地组织了观摩课教学，每学期举行公开课次数≥2次，并有评议记录。 组织了观摩课教学，近三年举行公开课次数≥5次，并有评议记录。 4 5． 教学 研究与 改革 30分 5.1 教改 课题 有教学改革思路和鼓励教学改革和研究的措施，执行情况好；近三年获得省部级及以上或校级重点