人教版四年级语文下册《鱼游到了纸上》解读.pptVIP

27 鱼游到了纸上 冷水江桃园学校 李燕 27 鱼游到了纸上 桃园学校 李燕 拓展：我们已经知道了整件事的经过，又一个星期天，你有一个朋友和你一起去公园，他是第一次看到那个青年画金鱼，你们议论起来,他会说些什么，你又会说些什么？同桌交流讨论，并写出来。 1、自由地朗读课文，要求把字音读准，读通句子，不加字，不破句。 2、思考：课文主要讲了一件什么事？ 自学要求 一壶 绣花　 厂徽　 聋哑 罢了 西湖花港 清澈见底 忘我境界 一丝不苟 咯噔一跳　 挥笔速写 我会读 文章主要内容： 作者在( ）观鱼时，发现了一位非常特别的( ）青年，他看鱼到了（ ），画鱼时（ )，把水中的鱼儿画得仿佛在纸上游动。 忘我境界 聋 哑 花港玉泉 一丝不苟 文章主要内容： 作者在( ）观鱼时，发现了一位非常特别的（ ）青年，他看鱼到了（ ），画鱼时（ )，把水中的鱼儿画得仿佛在纸上游动。 忘我境界 聋 哑 花港玉泉 一丝不苟 “哟，金鱼游到了他的纸上来啦！” 画鱼： 我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。 他似乎忘记了时间，也忘记了自己。 读 1、小组读青年画鱼的句子 。 悟 2、小组交流，谈谈你的体会。 合作学习 1、默读课文，用“~~~~~”线画出青年画鱼的句子 。 自学提示 学法指导 A、从“细致”“一丝不苟”体会到青年画鱼________。 B、从“挥笔速写”体会到青年__________.仿佛看到金鱼在水里的________动态。 C、从“静静地”体会到青年___________。 D、从“唯一”体会到青年_______。 F、从“忘记了”又体会到了_____。 拓展：我们已经知道了整件事的经过，又一个星期天，你有一个朋友和你一起去公园，他是第一次看到那个青年画金鱼，你们议论起来,他会说些什么，你又会说些什么？同桌交流讨论，并写出来。 工笔素描 画鱼： 他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来 ，像姑娘绣花那样细致； 挥笔速写 有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。