捉迷藏 中班.docVIP

中班语言：捉迷藏 ［活动］［活动］［活动］活动：七彩虾 语言活动目标：1．理解故事情节，感受小青鱼尊敬老人的情感。2．能大胆地用动作、语言进行表现。活动准备：1．挂图第16号，故事磁带。2．绘画纸和油画棒人手一份。 活动过程：一、猜谜语。1、出谜面：一座七彩桥，白云上面架，平时不见面，雨后才见它。2、从谜面及生活经验中了解彩虹的七彩和拱形的特点。3、组织讨论：你看见过哪些东西像彩虹？二、听故事。1、让幼儿自主阅读操作材料上的故事，（让幼儿学会根据图面的顺序看图讲故事）2、让每组幼儿自己讲讲故事内容。3、请个别幼儿讲述故事内容。4、教师小结故事大意，给故事起名字。三、再次倾听故事四、理解故事，复述故事1、让幼儿依次看图，针对每幅图提出问题如：虾公公躺在小青鱼的背上，看到了什么？它是怎么说的？小青鱼又是怎么回答的？2、组织幼儿讨论：为什么虾公公会把彩虹当作七彩虾呢？（引导幼儿根据虾和彩虹的拱形特点来分析）3、小青鱼看到虾公公伤心的样子，心里怎么样？它又是怎么做的呢？五、讨论。1、组织讨论：你认为小青鱼这样做好吗？好在哪里？如果你是小青鱼，你会怎样做？2、听配乐故事，进一步理解故事情节，感受小青鱼尊敬老人，助人为乐的高尚品质。中班语言活动原创教案《十朵小云》 教学目标：1、通过分享阅读、自主阅读、讨论质疑等形式,在看看、说说、学学中探讨故事情节。2、仔细观察画面，理解画面内容，大胆想象并表达自己对画面的理解。3、感受故事传达的互助与友爱的情感主线。二、教学重、难点：1、重点：仔细观察画面，探讨故事情节，理解故事内容。2、难点：大胆想象并表达自己对画面的理解，感受故事情感主题。三、教学准备：“十朵小云”ppt图片、电子绘本图书ppt、绘本图书人手一册。四、教学过程：一、角色导入，激发阅读兴趣：1、出示图片“十朵小云”，引导幼儿观察图片：图片上有什么?天空中有几朵小云?2、引导幼儿猜测：十朵小云会去干什么?二、分享阅读：1、图片2、3：在这两幅图中你看到了什么?想到了什么?天空中原来有几朵云，后来有几朵云?2、图片4：九朵小云飘到了哪里?你从哪里看出这里是沙漠?3、图片5：小云怎样帮助老鼠先生?天上还剩下几朵小云?4、图片6：八朵小云飘啊飘，看到了什么?这是怎样的一棵树?小云怎么做的?在这幅图上你们还看到了什么?你们觉得小鸟在想什么?5、图片7：八朵小云落在树枝上，当它们飞走时，为什么有一朵小云留了下来?别的云继续去旅行了，还剩下几朵小云?6、图片8：发现了什么奇怪的东西?别的羊身上都有毛，有一只羊身上的毛没有了，你猜猜为什么会没有?没有毛的小羊怎么了?你从哪里看出来的?7、图片9：小云怎么帮助小羊的?这只小羊现在看上去怎么样了?现在还会剩几朵小云继续旅行?8、图片10、11：剩下的六朵云继续旅行，遇到了谁?它们之间发生了什么事情?9、图片12：五朵小云又遇见了谁?小猪怎么了?为什么它的种子不能发芽?10、图片13：小云是怎么帮助小猪的?为花浇水的那朵小云和那棵种子有什么变化?为什么?洒过水的小云变得很小很小，快没了，不能再去旅行了，数一数，还剩下几朵小云?11、图片14：这幅图中你看到了什么?12、图片15：(1)小熊堆起了一个大雪球，它还在想什么?你是怎么知道的?(2)大雪人做好了，是由什么做成的?13、图片16、17：这朵小云怎么了?它为什么这么做?现在还剩下几朵小云?14、前面的小云在旅行的路上都帮助了谁?你们觉得这些小云是怎样的小云?15、图片18：剩下的两朵小云遇到了大乌云，会发生什么事情?16、图片19：发生了一件什么事情?医生为什么会帮助小云包扎伤口?还剩下几朵小云?只剩一朵小云了，它心里会怎样?17、图片20、21：我们一起来看看会有什么事情发生在最后一朵小云身上。屋子里的人是一个什么人?小粉云是从哪里来的?小白云和小粉云怎么样了?你从哪里看出来的?接下来小白云和小粉云又会发生什么事情呢?18、图片22、23、24、25：它们在干什么?发生了一件什么样的奇妙的事情?一共有几朵云?分别是谁?三、完整阅读，感受故事情感：1、结合ppt，师幼合作讲述故事情节。2、完整自主阅读，教师指导幼儿关注画面细节：动物表情的前后变化和小云朵在帮助了别人后是怎样的表情。3、我们去和更多的好朋友一起分享这本有趣的图书吧!?? 有十朵小云，结伴在天空自由地游玩。 ??? 十朵小云看到一只小猫在捉蝴蝶，（没有）捉不到，一朵小云为了让小猫开心，被它捉了去。 ??? 九朵小云看到一只小老鼠在沙漠里被太阳晒得快走不动了，找不到水喝，一朵小云帮它找到了绿林。 ??? 八朵小云落在了一棵大树上，看到一只小鸟找不