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太阳公公你好 目标 1、用绘画或手工制作的方法，自由表现自己心中的太阳和月亮的形象，创编有趣的故事。 2、通过讨论、尝试、发现、比较等方式引导学生主动参与，大胆想像。 3、学生自由创作、探索，从中感受成功的喜悦。 重、难点 太阳和月亮进行拟人化的联想和添加，通过想像用绘画或制作的方法来表现。 过程 激趣导入 猜谜导入，走近太阳：　　 今天我请来了位特殊的朋友，猜猜它们是谁？ 　　 有个老公公，天亮就出工，有朝一日不见它，不是刮风就下雨。（播放《种太阳》师：你们喜欢太阳吗？太阳是我们每天都能见到的好朋友，今天，我们就一起来画一画我们的好朋友。让我们一起和太阳打个招呼吧！二、交流讨论 1、感知太阳： 生：东边 师：小朋友，你们看到这圆圆的太阳，觉得她像什么呢? 生：像—— 你们能不能和老师一起来想象一下？ 师：根据学生回答画。 师：其实，老师已经设计了样子，你们想不想看看？ 生：想！ 师：（出示范画），作品分析（形象、色彩） 三、讲一讲，画一画： 创设情景，引导学生以“我们去太阳月亮家做客”“太阳月亮真奇妙”等为题讲故事，并画一画。 太阳和月亮为人类做了很多的贡献，她们到底有什么作用呢？ 太阳是个大火球，又会发热、又会发光，它的光芒照射到地球上，给我们带来一片光明与温暖。万物生长都离不开太阳。 太阳的外形有什么特点？　　 太阳除了有美丽圆润的外形，还有什么？ ?（2）欣赏不同的太阳造型： ?? 太阳只有一个，可人们却赋予了它许多形象。二、尝试练习 1、你心目中的太阳是什么样子的呢？鼓励学生用线条大胆画出自己喜欢的太阳或月亮。1、变一变——探究拟人画法 请部分学生做“我给太阳变一变”的游戏，用鼠标点击课件拖移，给它加上眼睛、加上鼻子、再加上嘴巴，还可以给它添上胳膊和小脚……启发学生：你会把它变成什么样的呢？4、教师范图 （1）??? 教师黑板演示，并讲解 ?A、想一想???? B、画一画???? C、涂一涂 （2）??? 出示彩色范图。 （3）??? 你想设计一个什么样的太阳或者月亮呢？? 5、学生作业，教师辅导听《种太阳》的儿歌。在快乐的儿歌声中启发学生：假如你有一颗太阳的种子，你会种出什么样的太阳呢？ 让我们一起来“种”太阳吧！1、请学生展示自己的作品，讲讲画的故事。 2、评出最喜欢的作品，给喜欢的作品贴个小星星。 设计一个你喜欢的太阳吧。教师拓展：有了太阳的光芒，大地一片光明，有了月亮的陪伴，夜晚更加明亮。真希望它们能时时刻刻伴随着我们，让世界充满光明、充满温暖、充满爱。相信我们每个人都有这个共同的、美好的愿望…… ⑴ 生添画表情：给太阳加上了甜甜的微笑，真是可爱。大家猜猜还可以是什么样的表情呢？请部分学生说说，教师出示各种丰富的表情。（电脑出示表情） ⑵ 生添画光芒：有了丰富的表情还不够，我们还可以给光芒装扮一下，小朋友是怎么装扮的呢？其实我们还可以把我们所知道的一些图形进行添加，组合。（教师示范）也可以用一些线条进行装饰（教师示范） 欣赏图片 让我们看看其他小朋友是怎么打扮的吧 学生最喜欢哪个，为什么喜欢 ⑴ 添画动作 引导学生欣赏刷牙的太阳：这个太阳在干什么，（刷牙）真是爱干净的太阳呀，原来我们还可以给他们添加有趣的动作，让他们变的更生动。 ⑵ 颜色 还有哪个也添画了有趣的动作呢？引导学生欣赏生气的太阳：瞧这个太阳气冲冲的正向我们走来，脸都气的变成紫色的了 学生第二次作业 原来打扮太阳月亮的方法有这么多啊，让我们把刚刚的再来美化一下吧。 ⑴作业要求：a 造型新颖独特 b 颜色丰富多彩 c 动作生动活泼 ⑵比一比：看谁的能在最短的时间内打扮的太阳月亮最漂亮 ⑴ 有了这么漂亮的装扮，阳月亮可以高高兴兴的去参加舞会了，大家猜猜舞会会在哪里举行呢？还会有谁来呢？教师根据学生所说的进行添画