郝雅君抱母亲教案.docVIP

《第一次抱母亲》第二课时教学设计初稿 一、复习揭题 1、导入课题：（课件播放：音乐《母亲》） 师导语：有一个人，无论走到哪里都放不下你，这个人就是你的母亲。歌颂母亲是永恒的话题。那我们今天接着学习课文《第一次抱母亲》，师板书课题：《第一次抱母亲》，请大家齐读课题。 2、复习生词： 愧疚 瘦小 责怪 竟然 轮流 脖子 仰面摔倒 翻山越岭 突发奇想 背上背着 (1).指名读词，齐读。 (2).指导书写字“瘦”。写这个字要注意什么？在方格中怎样布局更美？注意看它的笔顺，请同学们观看笔顺动画。 （3）.这里边哪个词表示“没想到”？能用“竟然”说句话吗？ 二、精读课文 探究一 ：感受”我”的难过，体会母亲的伟大 1、师：生活就是这样，有很多让我们没想到的事情。就像今天要学的这篇课文，作者第一次抱母亲也抱出了许多没想到。请打开书本，自读课文的一、二自然段，用横线划出表示作者没想到的句子。再思考一下它们都分别表示作者没想到什么？ 生自由读。 师：我们来交流一下。你找到了什么？（1）我左手托住母亲的脖子，右手托住她的腿弯，使劲一抱，没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点仰面摔倒。（2）我没想到我妈这么轻。（3）我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。（4）母亲竟然这么轻，我心里很难过。 师：作者在文章的多个地方都写到了没想到母亲这么轻，说明作者对母亲的轻是感到相当意外，相当震撼的。因为从小到大，他一直以为母亲不轻，非但不轻，而且很重，用课文里边的一个词语是：是力大无穷的。出示：力大无穷2、师：我为什么会一直以为母亲力大无穷呢？这么多年来朝夕相处，为什么我没有发现母亲只有八十多斤呢？ 请同学们快速地浏览课文，找找原因。默读课文用笔画出，养成不动笔墨不读书的习惯。 出示： 在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑１００多斤重的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。生齐读。 同学们请看看插图，朗读一下“我”的话，你有什么感受？指名学生去说。 怎么不容易？哪些字或词可以看出母亲的不容易，请你在下面加注。指名回答。 课件展示加点的： 在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑１００多斤重的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。 师：平时我们爬一座山有什么感觉？而文中的母亲呢，母亲“翻山越岭”，仅仅是翻过了一座座山，一道道岭吗？说说你的体会。更何况肩头还要挑100多斤的担子。“年复一年”说明了什么？指名学生回答。 3、那我们长大后母亲又怎样承担这些的？哪些语句可以知道？指名读出文中语句。随机课件展示语句： 我们长大后，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑．我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用８０多斤的身体，去承受那么重的担子。 合作探究：启发想象，深入理解“重担”的含义。这一句中有个词“重担”，在这个家庭中，作为母亲，她除了挑担子以外还要做些什么？??与你的小组成员讨论一下，指名同学回答。 出示：在我的记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。我们长大后，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下让她来挑。我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。 师小结：母亲的重担里装的东西实在是太多太多，母亲所挑的岂止是100多斤的重担，她挑的实际上家庭的大半个天呀！当我们这样理解了母亲后，再去读这段话，感受会不一样，心情也会不一样。谁能把母亲不容易了读出来，谁能把母亲的艰难读出来？指名三名同学朗读。 我们一直以为母亲力大无穷，没想到她用这么轻的身子承受这么重的担子。母亲仅仅是能干，是力大无穷吗？这样一个瘦弱的身体，她是靠什么挑起这么重的担子？指名回答 师：是对孩子们的爱，是她对孩子们无私的爱撑起了整个家庭，让我们带着对母亲的感激之情再齐读这个字。板书：爱 4、展示：母亲竟然这么轻，我的心里很难过。想想我为什么难过？ 让学生小组讨论。指名学生去说。 5、师：母爱是最无私的，是最伟大的，有人说，世界上最大的是海洋，比海洋大的是天空，比天空还大的是胸怀。其实不然，比天空还大的是母亲的胸怀！这就是母亲，这就是伟大的母爱！就连护士也为之动情。 课件出示：护士也动情的说：“大妈，你真了不起。”指导大声的读三遍 母亲为我们付出了太多太多，而母亲是怎样对待这些事的？默读第三自然段画出句子，指名回答。（课件出示：母亲笑了笑说……这样过来的？） 指名读，思考：从母亲的表情和语言中，你读懂了什么？指名先说说，然后引导，母亲一生中为我们做过那么多的事，她却提都不让提，所有母亲都是这样做的。 教师总结：为母亲病了难过，为我一直不知道母亲这么瘦难过，也为从小一直不懂事，竟然没能为母亲挑重担而难过