二年级语文教案《一粒种子》.docVIP

任课教师 年级 二年级 科目 语文 日期 2月19日 课题 2、一粒种子 课型 讲读课、识字课 教 学 设 想 《一粒种子》是一篇用儿童语言写成的赏识性童话。全文以种子与蚯蚓的对话贯彻始终，文中有四处写种子“把身子挺一挺”，用简洁的语言写出了种子生长需要的基本条件：阳光、水、松软的土壤、空气。 通过指导学生反复朗读课文，理解课文内容，围绕文中四处写种子“把身子挺一挺”，理清文章的脉络层次。对文章中出现的词语，如“挺”“光明”等，引导学生通过反复读文，联系上下文来理解其在文章中表达的意思。 设计练习题，进行检测。 教 学 目 标 知识技能 1认识3个字,会写8个字.参照“我的词语库”自主积累词语。 2正确,流利,有感情地朗读课文。 过程方法 指导朗读课文，随文识记生字，在读、议中解课文内容，锻炼口语交际能力。识字采取熟字带新字的方法。 情感态度价值观 了解课文内容,体会大自然的生机与情趣;知道种子发芽需要的基本条件,获得一些简单的植物生长的知识。 感受春天的美好，培养学生观察自然的兴趣，初步树立人与自然和谐相处、保护植物的意识，激发他们对大自然的热爱。 教学重点 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、识记生字，积累词语，指导写字。 教学难点 读懂课文，了解知道种子发芽需要的基本条件,获得一些简单的植物生长的知识，感受春天的美好。 板书设计 2一粒种子 暖和 喝水 挺一挺 光明 松土 歌声 课前准备 课件（生字、词语、） 蚯蚓的图片 教学步骤 教师活动预设 学生活动预设 设计目的 一、直接导入新课 二、导学达标 1、理清层次 2、分层学习 三、总结升华 一复习导入 二导学达标 三、布置作业 一、板书课题。放课文录音。提问：课文总共有几个自然段？ 二学习课文 1、课文里有一个词，出现了多次，知道是哪个吗？板书：挺一挺 2提问：种子是在什么情况下把身子“挺一挺”？板：暖和。 3、第二次是在什么情况下把身子“挺一挺”？板书：喝水 4蚯蚓要帮种子做什么？板书：松土 5种子离外面的世界越来越近了，它听到了什么？ 6种子非常想快点钻出地面，我们一起为它加油吧！ 7指导读“啊，好一个光明的世界！”这是一个怎样的世界。除了图上说的，还可以想象别的春天的景物。 三、说一说种子生长要具备的条件。（这篇课文写了一粒种子发芽的过程，春天来了，天气暖和了，有充足的水分，泥土松软了，种子就会发芽。） 第二课时 一、出示生字词，学生轮读。 分析字形。 1请找出认为比较难写的字，教师重点指导。 2比较：“渴”与“喝”，你有什么办法区别它们？ 注意：“暖”字的右边不要写成“爱”字。为什么是“日字旁”？ 为什么会觉得“暖和”？ 3学生用生字组词说话练习。 指导书写 1教师巡视。 写生字本。 1、边听边画 2、从课文里找一找，有几次写到“挺一挺”，用“＿＿”画下来。 3学习第一层 4自读第二层 5分角色读种子和蚯蚓的对话。 6有感情朗读“啊，我要赶快出去！” 7看图说话。 8默读全文，总结。 1、同桌互相读一读，要读正确。 2、全班开火车读。 3种子喝了一口水，觉得很舒服。 4练习规范书写生字 1复习，完成作业。 谈话激趣 确定目标 以读带讲 逐层理解 想象春天的美景 点明目标 培养观察能力 积累好词