2013-2014学年高中生物 2.2有性生殖课后训练 苏教版必修2.docVIP

2013-2014学年高中生物 2.2有性生殖课后训练 苏教版必修2 (本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！) 一、选择题 1．下列关于受精作用的叙述，错误的是(　　) A．是精卵结合形成合子的过程 B．使两个亲本的遗传物质组合在一起 C．能使亲子两代染色体数目恒定 D．对生物的生存和发展是十分不利的 解析：　受精作用是精卵结合形成合子的过程，使两个亲本的遗传物质组合在一起，经减数分裂和受精作用能使亲子两代染色体数目恒定，并使后代有更大的生活力和变异性，对生物的生存和发展是十分有利的。 答案：　D 2．如下图表示在不同生命活动过程中，细胞内染色体数的变化曲线，下列叙述正确的是(　　) A．a过程没有姐妹染色单体　　　　 B．b过程细胞数目不变 C．c过程发生细胞融合 D．d过程没有同源染色体 解析：　由图示可知，a过程为减数第一次分裂，其过程中无着丝粒的分裂，始终具有姐妹染色单体；b过程为减数第二次分裂，细胞数目加倍；c过程为受精作用，发生了细胞融合；d过程为有丝分裂，同一细胞内应始终具有同源染色体。 答案：　C 3．观察下图，以下叙述中错误的是(　　) A．受精过程就是指Ⅰ＋Ⅱ的过程 B．Ⅲ所示过程是通过细胞分裂和细胞分化发育成新个体的过程 C．Ⅰ、Ⅱ过程促进了遗传物质的重新组合 D．由于有性生殖方式的出现，丰富了生物的多样性 答案：　A 4．下列不属于减数分裂和受精作用意义的是(　　) A．有利于生物的生存和进化 B．维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定 C．能够基本保持亲本的一切遗传性状 D．对于生物的遗传和变异具有十分重要的意义 解析：　减数分裂过程中由于交叉互换和非同源染色体的自由组合，配子中的遗传物质发生变化，受精时雌雄配子随机结合，因此后代个体呈现多样性，不可能保持亲本的一切性状。 答案：　C 5．下列增加个体数的方式中，属于有性生殖范畴的是(多选)(　　) A．蕨类植物的孢子生殖 B．蜜蜂的孤雌生殖 C．蟾蜍未受精的卵细胞经人工刺激后发育成新个体 D．由受精卵发育成新个体 解析：　有性生殖是由两性生殖细胞结合为合子，再发育成新个体的过程。孤雌生殖是有性生殖的一种特殊方式。孢子生殖是无性生殖。 答案：　BD 6．被子植物个体发育的起点是(　　) A．种子 B．受精卵 C．极核 D．卵细胞 解析：　本题考查对个体发育的理解。生物的个体发育是从受精卵开始的，经过细胞分裂、组织分化和器官形成，直到发育成性成熟的个体，所以说生物个体发育的起点是受精卵。 答案：　B 7．下列关于被子植物个体发育过程的叙述，错误的是(　　) A．受精卵发育成胚 B．胚珠发育成种子 C．胚和胚乳都在胚珠中发育 D．一个极核与两个精子结合发育成胚乳 解析：　本题考查被子植物个体发育的过程。生物的个体发育是指从受精卵开始发育成性成熟个体的过程。在题目给出的选项中，A、B、C选项都是发育过程的一部分，胚乳是由两个极核和一个精子结合形成的受精极核发育成的。 答案：　D 8．在果园中同时种许多不同品种的桃树，开花时蜜蜂相互传粉，但不同的果树照样年年结各自口味的果实，不会因相互传粉而改变口味的原因是(　　) A只传粉而没有受精 B．桃子的雌蕊不接受其他品种的花粉 C．果皮是由子房壁发育而来的，与父本无关 D．果皮是由受精卵发育而来的，与父本无关 解析：　影响果实(桃)口味的是果实的果肉细胞(果皮的一部分)，而果皮是由母本的子房壁发育而来的，与父本没有关系，故传粉受精并不改变果肉细胞的基因型。 答案：　C 9．与两栖动物相比，爬行动物个体发育过程中特有的阶段或构造是(　　) A．卵膜 B．囊胚 C．原肠胚 D．羊膜 解析：　从爬行动物开始，动物在胚胎发育过程中胎儿体外包有羊膜。鱼类、两栖类为无羊膜动物。 答案：　D 10．下列生物在胚后发育过程属于变态发育的是(　　) A．鱼 B．家鸽 C．蚕 D．蜥蜴 解析：　无脊椎动物中的昆虫类具有变态发育的过程，蚕就是一例。 答案：　C 二、非选择题 11．某雌性动物体细胞内的核DNA分子数为2a，如下图表示该雌性动物卵细胞的产生及受精作用和受精卵分裂过程中细胞内核DNA分子数的变化情况。 请据图回答： (1)________段表示减数分裂过程，其中同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合发生在________段，染色单体的分离发生在________段。(用图中的字母表示) (2) ________段表示有丝分裂过程，其中间期在________段。(用图中的字母表示) (3)写出三个区段曲线下降的原因。 a→b： ________________________________________________________________________。 c→d： _