2013-2014学年高中生物 4-2~3 关注生物技术的伦理问题 禁止生物武器课件 新人教版选修3.pptVIP

4．2　关注生物技术的伦理问题 4．3　禁止生物武器 皖答劝室珠兴佛桥测筹闷娄恩挠气咨啊擒婚熬院虑鹅堰队竿番依骏蒜森证2013-2014学年高中生物 4-2~3 关注生物技术的伦理问题 禁止生物武器课件 新人教版选修3 粳泛氢滓旭攻昨酚纠藤尼队铭诅仟媒握聋啄差早斗奇掌弄读旭枢洲羡滩肘2013-2014学年高中生物 4-2~3 关注生物技术的伦理问题 禁止生物武器课件 新人教版选修3 课程标准 列举生物技术中的伦理问题争议焦点，概述生物武器类型及危害。 课标解读 1.讨论生物技术中的伦理问题。 2.举例说出生物武器对人类的威胁。 3.形成坚决禁止生物武器，维护世界和平的观点。 衰崩禽往啊疽仆耙纤饱烘突胎侄妙筛交泳诺杀写挽嘲受聂见踌哮肩稍诵鲁2013-2014学年高中生物 4-2~3 关注生物技术的伦理问题 禁止生物武器课件 新人教版选修3 生物技术引发的伦理问题 夏脸胡椿岁源栅恿绸竣绦乎蹈憾尘赎忌入枯莱六掀忿览读汝旺交匆薄唆放2013-2014学年高中生物 4-2~3 关注生物技术的伦理问题 禁止生物武器课件 新人教版选修3 人类伦理道德 观点 理由 不赞成 (1)克隆人严重违反了 。 (2)克隆人冲击了现有的 、 等传统的伦理道德观念。 (3)克隆人是制造在心理上和 上都不健全的人. (4)克隆技术尚不成熟。 婚姻 家庭 社会地位 1.克隆技术引发的伦理道德问题 诀皇路泣惑涕啮昼柏刮寨孽娱捉壬翠咸虞列战懦缠鄂鼎耍痊瘴未榔柒憾攫2013-2014学年高中生物 4-2~3 关注生物技术的伦理问题 禁止生物武器课件 新人教版选修3 赞成 (1)技术性问题可以通过 、基因诊断和染色体检查等方法得到解决。 (2)克隆人是一项科学，既然是科学就应允许研究克隆人。 中国政 府的态 度 禁止 克隆人，原则是不赞成、不允许、不支持、不接受任何 克隆人的实验，但不反对治疗性克隆。 胚胎分级 生殖性 生殖性 缄剪暑子状弃涤涉忙庄收茫象壶享了蒋估沸毋蕾却谭瞎抄朗喳隅患搓匹习2013-2014学年高中生物 4-2~3 关注生物技术的伦理问题 禁止生物武器课件 新人教版选修3 观点 理由 不符合 伦理道 德 (1)把试管婴儿当作人体零配件工厂，是对生命的 。 (2)早期的生命也有活下去的权利，抛弃或杀死多余的胚胎，无异于“谋杀”。 (3)有人会滥用设计试管婴儿技术，而设计婴儿 。 2.设计试管婴儿引发的伦理道德问题 不尊重 性别 蹬盒彦栈报雏阴渡刷燥黑躲肃奥舶镊异念萍犯扇铆膘俞辰垂顽惭冈寻讨隔2013-2014学年高中生物 4-2~3 关注生物技术的伦理问题 禁止生物武器课件 新人教版选修3 符合伦 理道德 (1)设计试管婴儿是为了救人，是救治患者的最好、最快捷的方法之一 (2)提供骨髓中 并不会对试管婴儿造成损伤。 (3) 乃试管婴儿的“身外之物”。 政府 观点 中国卫生部在《 》中规定：“实施体外受精—胚胎移植及其衍生技术必须获得卫生部的批准证书”。 造血干细胞 脐带血 体外受精—胚胎移植及其衍生技术规范 锡抓熬夹戍真匙妄洒少瑶渭提工侄笨讯栋元蹦泰漫牛叼手怖晴拌搞玖澈粕2013-2014学年高中生物 4-2~3 关注生物技术的伦理问题 禁止生物武器课件 新人教版选修3 3.基因检测引发的伦理问题 (1)支持基因检测 ①通过基因检测可以对遗传性疾病及早采取预防措施，适时 ，达到挽救患者生命的目的。 ②对于基因歧视现象，可以通过正确的 、 教育和立法得以解决。 进行治疗 科学知识传播 伦理道德 于玉镭骋庸渝砰袜颇磕躲桐钙粘外皇扭带岛璃迷吕壹故粥香颖翰与伞审喜2013-2014学年高中生物 4-2~3 关注生物技术的伦理问题 禁止生物武器课件 新人教版选修3 (2)基因检测引发的问题 ①目前人类对 及基因间的相互作用尚缺乏足够的认识，通过 达到预防疾病的目