2013-2014学年高中生物 4.1探索遗传物质的过程课后训练 苏教版必修2.docVIP

2013-2014学年高中生物 4.1探索遗传物质的过程课后训练 苏教版必修2 (本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！) 一、选择题 1．在证明DNA是遗传物质的几个著名实验中，在实验设计思路中最关键的是(　　) A．要用同位素标记DNA和蛋白质 B．要分离DNA和蛋白质 C．要区分DNA和蛋白质，单独观察它们的作用 D．要得到噬菌体和肺炎双球菌 答案：　C 2．艾弗里及其同事用S型肺炎双球菌中的各种提取物和R型肺炎双球菌进行了著名的体外转化实验，此实验结果(　　) A．证明了R型菌是无毒性的 B．证明导致R型菌转化为S型菌的“转化因子”是DNA C．证明了蛋白质是遗传物质 D．推出S型菌中含有“转化因子” 答案：　B 3．肺炎双球菌转化实验中，在如图所示培养有R型细菌的A、B、C、D四个试管中，依次分别加入从S型活细菌中提取的DNA、DNA和足量DNA酶、蛋白质、多糖，经过培养、检查结果发现有R型细菌转化的是(　　) 答案：　A 4．噬菌体侵染细菌之后，合成噬菌体的蛋白质外壳需要(　　) A．细菌的DNA及其氨基酸 B．噬菌体的DNA及其氨基酸 C．细菌的DNA和噬菌体的氨基酸 D．噬菌体的DNA和细菌的氨基酸 解析：　当噬菌体侵染细菌时，注入到细菌细胞内的只有噬菌体DNA，子代噬菌体的蛋白质外壳和DNA分子都是在噬菌体DNA的指导下，用细菌的氨基酸和脱氧核苷酸合成的。 答案：　D 5．T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒。首先将大肠杆菌放到用含有放射性14C和18O标记的有机物配制的培养基中培养一段时间，然后用未被标记的T2噬菌体去感染上述被标记的大肠杆菌。经保温一段时间后，从细菌体内分离出T2噬菌体，则此T2噬菌体的DNA分子和蛋白质分子中能检测到放射性物质的情况是(　　) A．都能检测到14C和18O B．只有DNA分子中能检测到14C和18O C．都不能检测到14C和18O D．DNA分子中只能检测到18O，蛋白质分子中只能检测到14C 解析：　用含14C和18O标记的有机物培养大肠杆菌，得到含14C和18O标记的大肠杆菌，被未标记的T2噬菌体侵染后，子代噬菌体的DNA和蛋白质的合成都利用大肠杆菌体内的原料，由于DNA和蛋白质都含C和O，所以都能检测到14C和 答案：　A 6．下列对肺炎双球菌和T2噬菌体的相关描述中，正确的是(　　) A．T2噬菌体可寄生在乳酸杆菌体内 B．T2噬菌体头部和尾部的外壳都由蛋白质构成 C．R型细菌在培养基上形成的菌落表面光滑 D．S型细菌可使人和小鼠患肺炎死亡 解析：　T2噬菌体是专门寄生在大肠杆菌体内的病毒，头部和尾部由蛋白质构成，里面是遗传物质DNA。S型肺炎双球菌使小鼠患败血症死亡，R型细菌菌落表面粗糙。 答案：　B 7．某同学分离纯化了甲、乙两种噬菌体的蛋白质和DNA，重新组合为“杂合”噬菌体，然后分别感染大肠杆菌，并对子代噬菌体的表现型作出预测，见表。其中预测正确的是(　　) “杂合”噬菌体的组成 实验预期结果 预期结果序号 子代表现型 甲的DNA＋乙的蛋白质 1 与甲种一致 2 与乙种一致 乙的DNA＋甲的蛋白质 3 与甲种一致 4 与乙种一致 A.1、3　　　　　　　　　　 B． 1、4 C．2、3 D．2、4 解析：　因为DNA是遗传物质，所以判断子代噬菌体的表现型应该分析“杂合”噬菌体的DNA来自哪。因此，组成成分为甲的DNA和乙的蛋白质的“杂合”噬菌体感染大肠杆菌后得到的子代噬菌体的表现型与甲种一致；细成成分为乙的DNA和甲的蛋白质的“杂合”噬菌体感染大肠杆菌后得到的子代噬菌体的表现型与乙种一致。 答案：　B 8．科学家从烟草花叶病毒(TMV)中分离出a、b两个不同品系，它们感染植物产生的病斑形态不同。下列4组实验(见下表)中，不可能出现的结果是(　　) 实验编号 实验过程 实验结果 病斑类型 病斑中分离出的病毒类型 ① a型TMV感染植物 a型 a型 ② b型TMV感染植物 b型 b型 ③ 组合病毒(a型TMV的蛋白质＋b型TMV的RNA)→感染植物 b型 a型 ④ 组合病毒(b型TMV的蛋白质＋a型TMV的RNA)→感染植物 a型 a型 A.实验① B．实验② C．实验③ D．实验④ 解析：　烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，而蛋白质不是遗传物质，因此在③中，组合病毒的遗传物质是b型，因此病斑类型是b型，病斑中分离出的病毒类型也应是b型。 答案：　C 9．2009年在墨西哥爆发的甲型H1N1流感迅速在世界范围内蔓延，引起各国政府的高度重视。经科学家研究发现，甲型H1N1流感病毒是一种RNA病毒。下列有关患者体内甲型H1N1流感病毒的遗传物质的说法正确的是(　　) A．人体细胞中的DNA B．甲型H1N1流感病毒中的DNA C．人体