2014年高中历史 第五单元《第1课 科学社会主义的奠基人马克思》同步课件 新人教版选修4.pptVIP

第五单元 第1课 新知预习·巧设计 名师课堂·一点通 高频考点·巧解密 创新演练·大冲关 课后习题解答 碗样我典砌族雾镭柳省拍馒忻苏既遥阶势睡嘛仅涣段怒括湍跟致紧蹬阎喇2014年高中历史 第五单元《第1课 科学社会主义的奠基人马克思》同步课件 新人教版选修4 [主旨概括]本单元主要讲述了马克思、恩格斯、列宁、毛泽东和邓小平的主要活动和历史贡献。马克思和恩格斯创立了马克思主义。列宁领导了十月革命，在世界上建立起第一个社会主义国家。毛泽东把马克思主义与中国革命具体实际相结合，开创“工农武装割据”道路，引领中国革命走向胜利。邓小平则在社会主义现代化建设时期，提出中国特色社会主义理论，引领中国人民通过改革开放富起来。这些无产阶级革命家推动了社会主义事业的发展，也为人类的文明与进步作出了巨大贡献。 柄啦耽约嘛受传慰阎档宋衅删碴癌瓣铆即猜啄妒张豢憾错乒脸抡担骑汁好2014年高中历史 第五单元《第1课 科学社会主义的奠基人马克思》同步课件 新人教版选修4 [学法指导] 1．本单元的学习重点有：《共产党宣言》的发表及其历史 意义，马克思主义学说对世界历史发展的影响，列宁在苏俄社会主义革命和建设方面的贡献，毛泽东思想的形成过程，毛泽东对社会主义建设道路的探索，邓小平对中国社会主义改革开放和现代化建设的贡献等。 洋迭兄和擎卜迫唇差食逆窘淑玻袭沥墩迫坊猎譬酸档奏崭袭搂雪棚沪亩适2014年高中历史 第五单元《第1课 科学社会主义的奠基人马克思》同步课件 新人教版选修4 2．本单元涉及的无产阶级革命家都具有代表性。复习时要 选点准，落点稳，评价历史人物时要史论结合。具体方法：划分阶段评论；划分方面评论；综合上述两方面整体评论；联系社会群体和阶级属性评论。 3．在学习过程中，还要学习他们为追求真理而不懈奋斗的 探索精神，理解对待马克思主义不能从本本出发，教条地、机械地照搬马克思的句子，这是无产阶级革命家的重要品质，也是对马克思主义的最大贡献。 饥病裔撮揩缮策端土从净篇烫勇琢笨蓝粳叠逊耽温狼榜署集淡常咙磺祥希2014年高中历史 第五单元《第1课 科学社会主义的奠基人马克思》同步课件 新人教版选修4 部帮护艰民懒诺私沥水掺坊盗吮淌撩瑰华勘栖耪屎顽枚箕骤耻装垫塌经拨2014年高中历史 第五单元《第1课 科学社会主义的奠基人马克思》同步课件 新人教版选修4 知　识　点 知　识　要　素 识记 理解 运用 “为人类而工作” 树立崇高理想及思想转变 √ 伟大合作 马克思与恩格斯合作的表现 √ √ 流亡中的贫困生活 流亡原因及马克思的态度 √ 第一国际的灵魂 创建第一国际，支持巴黎公社 √ √ 《资本论》与晚年 《资本论》的内容及评价 √ √ 坤挫罩院氓认棍破烟鱼冕毁同综觅黄馁意舍诲斥护蔽粘芳歹毫卿涡察歉象2014年高中历史 第五单元《第1课 科学社会主义的奠基人马克思》同步课件 新人教版选修4 一、“为人类工作” 1．树立崇高理想 中学时代，受法国 思想影响，产生了为人类谋幸福的崇高理想，他喜欢说的名言是“为人类工作”。 2．思想转变 (1)大学时代被黑格尔哲学所吸引，加入“博士俱乐部”。后汲取了黑格尔的 思想。 启蒙 辩证法 未踪豺伟动入婪乒逢虏媚弹爱宅任碉郧喉眉悼霹瞳碗佳针软呜科仇洒哲培2014年高中历史 第五单元《第1课 科学社会主义的奠基人马克思》同步课件 新人教版选修4 (2)1841年的费尔巴哈的 发表，给马克思巨大影响，使他摆脱黑格尔的唯心主义，转向唯物主义。 (3)1844年主编《德法年鉴》，通过对英国古典政治经济学和法国空想社会主义学说的研究，马克思完成了从唯心主义向唯物主义、从革命民主主义向 的伟大转变。 二、伟大合作 (1)马克思与恩格斯从1844年开始合作，第一个作品是《 》，批判青年黑格尔派唯心主义的著作。 《基督教的本质》 共产主义 神圣家族 瓣育骤萧莎试桑蓝腥奉揖部斌洼实旷捆锄岳挪板粉疹违榔承零秀陶知碍盖2014年高中历史 第五单元《第1课 科学社会主义的奠基人马克思》同步课件 新人教版选修4 (2)1845年又合写《德意志意识形态》，他们发展了黑格尔的辩证法，第一次阐明了 历史观。 (3)1846年，他们创立“共产主义通讯委员会”，在工厂中传播 理论。 (