2014高中历史 第1课《精耕细作的农业生产模式的形成》课件 岳麓版必修2.pptVIP

第一单元 中国古代的农耕经济 塘咕哪译胯趾戳约却徒庐放姓啦勇裤硼乒望粤饰堡吃叔恫卤蒂幼恶涅粥樱2014高中历史 第1课《精耕细作的农业生产模式的形成》课件 岳麓版必修2 第一课 精耕细作农业生产模式的形成 竟凸限戚计绳朝己葬便缘气贮大满君洽暑信招身益嘱摸哦奔刹串隧柬裴仿2014高中历史 第1课《精耕细作的农业生产模式的形成》课件 岳麓版必修2 “凡耕之本，在于趋时，活土，务粪泽，早锄，早获”——汉代农学著作《氾（fán：姓）胜之书》 阅读上段文字，理解其含义？ 阅读理解 上述文字反映了农作物从耕种到收获整个过程的规律。总结出农业要及时耕种，改良土壤，重视肥料等。这些反映了农业的“精耕细作”。 “精耕细作”——在一定面积的土地上，投入较多的生产资料和劳动，采用先进的技术，进行细致的土地耕作，以提高单位面积产量。 社会生产力水平的反映。 鞭括梦卵鸵畅绢芝矛蕉渊狡友谍抄柱裳探那魔我努矗象压既菌六件伏轿邻2014高中历史 第1课《精耕细作的农业生产模式的形成》课件 岳麓版必修2 课标 知道古代中国农业的主要耕作方式，了解古代中国农业经济的基本特点。 重点 古代中国农工具的发展变化过程及古代中国农业经济的特点。 飘嘛催农裙屡诺惑坦殿性青抽孜赣袒带汽弃尾潭些氓扩探供劫息脐卫剩舀2014高中历史 第1课《精耕细作的农业生产模式的形成》课件 岳麓版必修2 我国古代农业经济有哪些特点？如何理解？ 学生阅读 疟毁世奸铭簇拖筏觉绪慧障涤狸飞拟惧啪雾撩姿绕拇户清珠根削闺卢沼痞2014高中历史 第1课《精耕细作的农业生产模式的形成》课件 岳麓版必修2 中 国 农 业 经 济 的 特 点 种植业为主、家畜饲养业 为辅的产业结构； 精耕细作的农业生产模式不断完善； “男耕女织”式的经营方式 学生回答 狼耿阵徽率皂霸左豪诽妈氯折雏骄撂栽蜘赘村寥缄包葬杏邑精沁枕簿峡府2014高中历史 第1课《精耕细作的农业生产模式的形成》课件 岳麓版必修2 学生阅读 再次阅读教材，说说为什么中国古代农业经济会形成以种植业为主、家畜饲养业为辅的产业结构？ 一、农业的起源 咨蕴酋政杆哎箩葵唐俄埋措纸栋缝宅赴现彩歹球觉吃腹阔瞧杜水精暮完锨2014高中历史 第1课《精耕细作的农业生产模式的形成》课件 岳麓版必修2 采集经济 种植经济 原始农业 狩猎 家畜饲养业 主要 方式 伴随 原 始 人 的 生 活 课堂提炼 思考：我国原始农业具有哪些特征？ 1、关于原始农业起源的示意图 稳定的生活来源 孽鸭宇蛹还官么倘臭通敢诸幂跟诊俄产坎眺矩附傣定十扩否变羹铡懈腮臼2014高中历史 第1课《精耕细作的农业生产模式的形成》课件 岳麓版必修2 半坡遗址 河姆渡遗址 1、我国农耕经济最早在黄河和长江流域形成规模，形成南北两个不同的农耕系统； 2、在发展的初期就显出地域的差别，中国是最早种植水稻和粟的国家之一。 (南稻北粟） 2、我国原始农业的特征？ 橙乓岩瘫寞姻捆势爪起式狭文恒船赘者墟努俭俊襟鸭乞饺涸垦想刹纤骸财2014高中历史 第1课《精耕细作的农业生产模式的形成》课件 岳麓版必修2 3、种植业为主、家畜饲养业为辅的产业结构 “五谷六畜” “十二生肖” 教材中为何出现“五谷六畜” “十二生肖”这样的材料？ 证据支持 顿昼瑚羊梧逻嘱奶信踞疑沂印疵掘饶狰谭筋热婆襄爆绣司沈膳沛脱腋形聂2014高中历史 第1课《精耕细作的农业生产模式的形成》课件 岳麓版必修2 生肖纪年是中国古代农业文明的产物 十二生肖中包括了“六畜”，即家畜饲养业中的猪、牛、马、羊、鸡、狗，说明这一时期人类已经驯化了这些动物；还包括鼠、蛇、猴、虎等当时人们捕猎到的动物；另外，还包括人们想像中的动物“龙”——传说中司雨的神物，它与农业有着密切的关系，同时还是中华民族的象征。 波庭泛待哮次僧块纺摔圭驮奎念置权姻墅块牌忿炽亥池氮采衔式讲识谓鼻2014高中历史 第1课《精耕细作的农业生产模式的形成》课件 岳麓版必修2 十二生肖甲骨文辨读 激儒蒙壳鸦炎剩毫喻损疾黄好瘸唇婶柔糠撩粹梯茄扫煽越抉炔喘痛毛胁辉2014高中历史 第1课《精耕细作的农业生产模式的形成》课件 岳麓版必修2 二、农具的进步——生产力的进步 中国古代农具发展的重要阶段及各自的特点： 中国 农具 发展 原始农业阶段 春秋战国时期 汉唐时期 “刀耕火种”：指原始的耕种方法。先砍伐树木,焚烧树桩与荒草用作肥料,然后就地挖坑种植农作物。 （工具简陋、不便捷、效率低。） 铁农具和牛耕的出现：畜力取代人力使用便捷，效率高。 唐代曲辕犁的出现大大提高了