2014高中历史《专题五 走向世界的资本主义市场》专题复习归纳整合课件 人民版必修2.pptVIP

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2014高中历史《专题五 走向世界的资本主义市场》专题复习归纳整合课件 人民版必修2

专题归纳整合 沙褒与涂靡央宾揪蔼曝蹈肝舱康亿侈剐聋汛沈叉掳炳莹晚眼悟遗仔岳恳买2014高中历史《专题五 走向世界的资本主义市场》专题复习归纳整合课件 人民版必修2 (1)新航路开辟后,世界各大洲之间的相对孤立状态被打破,世界开始成为一个相互影响、联系紧密的整体,资本主义世界体系开始出现。 (2)19世纪中期,在工业革命的影响下,资本主义列强在全球进行扩张和争夺,资本主义世界体系基本形成。 (3)20世纪初,在第二次工业革命的影响下,国际分工和生产的社会化增强,各国经济的互补性增强,世界殖民体系形成,世界成为一个整体,资本主义世界体系最终形成。 资本主义世界体系的形成过程与评价 1.形成过程 敛朴屡蚂免钠悉搂士氓嗡悦搔志患略毁田谅壤渐鼎咎鳃仇失鼻逮徊忧涟谋2014高中历史《专题五 走向世界的资本主义市场》专题复习归纳整合课件 人民版必修2 (1)对西方国家而言,资本主义世界体系的形成有利于资本主义的发展,同时也带来了矛盾、争夺和冲突。 (2)对东方国家来说,资本主义世界体系带给他们的首先是灾难,但客观上也有利于东方国家的进步。 (3)对整体世界而言,它促进了世界一体化程度的加强和整体世界的形成,有利于人类社会的交流、发展和进步。 总之,它是人类历史的一大进步,但是这个进步是建立在西方列强对其他国家和地区的宰割、奴役之上的,是一种很不公平的现象。 2.评价 更幢节删摊啼拣氨隆故善尿娩聘麓圆劈涯缴商嘎爵膛耸峰秩乍祁赂粟材倚2014高中历史《专题五 走向世界的资本主义市场》专题复习归纳整合课件 人民版必修2 近代西方国家的殖民扩张 工场手工业 机器大工业 条件 商品经济发展;新航路开辟 市场扩大,工业革命开展 表现 英法荷竞相殖民扩张,并进行殖民战争 发动殖民战争,在全球抢夺原料产地和商品销售市场 特征 赤裸裸地抢夺 以武力迫使被侵略国屈服,抢夺原料产地和商品销售市场 挂防败眩胯购臂丢鲍插何和馈元停李民杀该猎曾卑鸦橡匙曲辑圭恒浴体郝2014高中历史《专题五 走向世界的资本主义市场》专题复习归纳整合课件 人民版必修2 工场手工业 机器大工业 影响 给亚非拉人民带来了严重灾难(种族屠杀、黑奴贸易),是亚、非、拉美人民贫困与落后的根本原因 促进了欧洲资本的原始积累,加速了资本主义的发展 推动了美洲地区的开发;为第一次工业革命准备了条件 加剧了亚非拉地区的贫困,冲击了当地落后的思想观念,促进了资本主义世界市场的形成,客观上也极大地冲击了殖民地半殖民地相对落后的社会经济体制,传播了新兴资本主义生产方式和思想观念,有利于资本主义的发展和社会的进步 厩媳座舆艘锌哩僧辅氨了穆若孕氯驯梳腥泌舀索宏鉴疾查宪酞憎尤譬撑负2014高中历史《专题五 走向世界的资本主义市场》专题复习归纳整合课件 人民版必修2 简析 (1)世界联系:新航路开辟前基本处于闭塞状态,新航路开辟后,世界逐渐连为一体。 (2)世界贸易:新航路开辟前非常有限,新航路开辟后,统一的世界市场渐趋形成。 (3)社会形态:新航路开辟后,世界逐步进入资本主义时代。 对新航路开辟是人类历史的分水岭 认识不全面 溯疏淮哨给醚峰贬倾玲纱抡昔浓查准烃催河则当篱绕童倔哪忠赏藩捌酥剖2014高中历史《专题五 走向世界的资本主义市场》专题复习归纳整合课件 人民版必修2 【典例】 “哥伦布发现美洲以及接踵而来……给欧洲人送去了新世界的文明,还使新旧大陆的物产得以交换和传播……东西两半球的不同文化圈的大汇合,加速了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程。”这一评价 (  )。 A.①②③ B.①③④ C.①③ D.②④ 解析 注意材料中的“加速了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变”,说明此评价立足于文明史观和现代化史观,是从另一个角度观察新航路的开辟这一重大历史事件,由此可知②④正确;材料重点强调东西不同文明的交流与碰撞,因此①③的表述不符合材料的意思。 答案 D 警示 运用文明史观和现代化史观认识新航路开辟。 毡胁赡坤兄扑镶彰赌瘫黑静拒冒叛氛三阉怯毗绿桥直宋遁辜夷独雄瑶愿募2014高中历史《专题五 走向世界的资本主义市场》专题复习归纳整合课件 人民版必修2 简析 在第二次工业革命中,由于自然科学的新发展,科学走在了重大发明的前面,科学家和工程师在重大发明中起了主导作用,在工业革命期间已开始同工业生产紧密结合起来,使科学成为推动生产力发展的一个重要因素。科学和技术的结合,使第二次工业革命取得了巨大的成果。而在第一次工业革命中,工匠和技师起了主导作用。 对第二次工业革命的基本特点认识不清 傀鸯椅乌毅天秉覆政遵呼谭邢甥桃炒只褒紧揉役怜拭拣垒馋嘿跋回茁翼钥2014高中历史《专题五 走向世界的资本主义市场》专题复习归纳整合课件 人民版必修2 【典例】 有史学家认

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