锋与天气教学设计(程颖琦).docVIP

《常见天气系统——锋面系统》教学设计 襄阳市致远中学 程颖琦 【课程标准】 运用简易天气图，简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点。 【教材分析】 本选自人教版高中地理必修1第二章第三节的第一课时。本是气压带风带之后，从角度介绍锋面系统与天气，以点带面使学生理解不同时空的天气变化。通过本节的学习，使学生学会识读电视天气预报节目中常出现的简易天气图，听懂播放的天气形势预报，并为做铺垫，起到承上启下的作用。高一的学生富有好奇心活跃渴望自主探究和表现对感兴趣的知识表现出高度的热情，并具有一定的团结协作能力地理空间分析能力较差。? 【教学目标分析】 根据新课标要求和学生的学情，确定以下三维教学目标： 气团的概念锋的概念与分类理解锋面系统的形成过程及其对天气的影响； 阅读简易天气图绘制锋示意图。 通过锋面系统，训练学生独立分析推理的能力； 运用所学知识，利用天气图进行天气形势的预报，培养学生读图、析图的能力。 通过本学习，学生懂得学科学、爱科学。冷锋的形成过程及其对天气的影响。 冷锋、暖锋、准静止锋的形成过程天气的关系。学生为，教师组织者、指导者和促进者的。在教学过程中，教师利用多媒体作为辅助工具，运用探究法、法、情景教学法、案例分析法、激励教学法等多种教学手段，重视学生的参与性、探究性，引导学生体验成功的快乐，增强学生学习地理的兴趣与能力。 学生根据不同学习内容，采用自主