长方体和正方体的认识教学设计.反思康巧红.docVIP

长方体和正方体的认识　　、教学目标 　　（一）长方体和正方体的特征，认识它们之间的关系。 （二）培养学生动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念。 教学重点和难点 　　长方体和正方体的特征。 认识立体图形，发展学生初步的空间观念。教具准备长方体框架、长方体、正方体、圆柱、墨水瓶盒等，课件 学具：长方体和正方体纸盒。 　　、教学过程 　　（一）复习准备 　　同学们，我们一起来回忆一下以前学过什么图形？谁来说说 （学生说） 　　不错，那谁来说以说它们当中哪些图形是平面图形？哪些是立体图形？（边叙述，边出示幻灯片） 　　今天我们就来进一步认识这些图形中的两个——长方体和正方体 （板书：长方体和正方体） （二）新授1、老师今天带来了长方体（展示长方体）和正方体（展示正方体）。 2、还记得我们以前认识图形的一些方法吗？谁愿意来给老师说说？ （学生说：摸一摸，看一看，比一比，量一量，数一数 ……）我们今天进一步认识长方体和正方体，老师要看一下你们都用了哪些方法？ 　　现在请仔细观察你的长方体和正方体，想一想，它是由哪些部分组成的？我请。。。。。。（学生说） 　　3、说的真好，长方体和正方体都是由面、棱、顶点三个部分组成的，那谁来指指长方体的面是哪一个部分？　（请一个学生上台来说） 　　拿出你们的长方体和正方体摸摸看。 谁来指指长方体的棱是哪一个部分？ （请一个学生上台来说）　拿出你们的长