【创新设计】2013-2014学年高中物理 18.4 玻尔的原子模型活页规范训练 新人教版选修3-5.docVIP

　玻尔的原子模型 (时间：60分钟) 考查知识点及角度 难度及题号 基础 中档 稍难 对玻尔理论的理解 1、2、3 4 氢原子能级及跃迁 5、6 7、8、9、10 综合提升 12、13 11 知识点一　对玻尔理论的理解 1．根据玻尔理论，某原子从能量为E的轨道跃迁到能量为E′的轨道，辐射出波 长为λ的光．以h表示普朗克常量，c表示真空中的光速，E′等于 (　　)． A．E－heq \f(λ,c) B．E＋heq \f(λ,c) C．E－heq \f(c,λ) D．E＋heq \f(c,λ) 解析　释放的光子能量为hν＝heq \f(c,λ)，所以E′＝E－hν＝E－heq \f(c,λ). 答案　C 2．大量氢原子从n＝5的激发态，向低能级跃迁时，产生的光谱线条数是(　　)． A．4条 B．6条 C．8条 D．10条 解析　由题意可知，当大量氢原子从n＝5能级跃迁时，有10条光谱线产生． 答案　D 3．下列对玻尔原子理论的评价正确的是 (　　)． A．玻尔原子理论成功解释了氢原子光谱规律，为量子力学的建立奠定了基础 B．玻尔原子理论的成功之处是引入了量子概念 C．玻尔原子理论的成功之处是它保留了经典理论中的一些观点 D．玻尔原子理论与原子的核式结构是完全对立的 答案　ABC 4．一群氢原子处于同一较高的激发态，它们向较低激发态或基态跃迁的过程中 (　　)． A．可能吸收一系列频率不同的光子，形成光谱中的若干条暗线 B．可能发出一系列频率不同的光子，形成光谱中的若干条亮线 C．只吸收频率一定的光子，形成光谱中的一条暗线 D．只发出频率一定的光子，形成光谱中的一条亮线 解析　当原子由高能级向低能级跃迁时，原子将发出光子，由于不只是两个特定能级之间的跃迁，所以它可以发出一系列频率的光子，形成光谱中的若干条亮线． 答案　B 知识点二　氢原子能级及跃迁 5．光子的发射和吸收过程是 (　　)． A．原子从基态跃迁到激发态要放出光子，放出光子的能量等于原子在始、末两个能级的能量差 B．原子不能从低能级向高能级跃迁 C．原子吸收光子后从低能级跃迁到高能级，放出光子后从较高能级跃迁到较低能级 D．原子无论是吸收光子还是放出光子，吸收的光子或放出的光子的能量恒等于始、末两个能级的能量差值 答案　CD 图18－4－5 6．氢原子的能级图如图18－4－5所示．欲使一处于基态的氢原子释放出一个电 子而变成氢离子，则该氢原子需要吸收的能量至少是 (　　)． A．13.60 eV 　　　 B．10.20 eV C．0.54 eV 　　　 D．27.20 eV 解析　要使氢原子变成氢离子，是使氢原子由低能级向高能级跃迁，需要吸收的能量大于等于ΔE＝En－E1＝0－(－13.60) eV＝13.60 eV，选项A满足题意． 答案　A 7．根据玻尔理论，下列关于氢原子的论述正确的是 (　　)． A．若氢原子由能量为En的定态向低能级跃迁，则氢原子要辐射的光子能量为hν＝En B．电子沿某一轨道绕核运动，若圆周运动的频率为ν，则其发光的频率也是ν C．一个氢原子中的电子从一个半径为ra的轨道自发地直接跃迁到另一半径为rb的轨道，已知rarb，则此过程原子要辐射某一频率的光子 D．氢原子吸收光子后，将从高能级向低能级跃迁 解析　原子由能量为En的定态向低能级跃迁时，辐射的光子能量等于能级差，与En不相等，故A错；电子沿某一轨道绕核运动，处于某一定态，不向外辐射能量，故B错；电子由半径大的轨道跃迁到半径小的轨道，能级降低，因而要辐射某一频率的光子，故C正确；原子吸收光子后能量增加，能级升高，故D错． 答案　C 8．(2010·重庆)氢原子部分能级的示意图如图18－4－6所示，不同色光的光子能 量如下表所示： 图18－4－6 色光 红 橙 黄 绿 蓝—靛 紫 光子能量范围(eV) 1.61～2.00 2.00～2.07 2.07～2.14 2.14～2.53 2.53～2.76 2.76～3.10 处于某激发态的氢原子，发射的光的谱线在可见光范围内仅有2条，其颜色分别为 (　　)． A．红、蓝—靛 B．黄、绿 C．红、紫 D．蓝—靛、紫 解析　本题意在考查考生对氢原子能级的理解