【创新设计】2013-2014高中生物 2.1.1 细胞的减数分裂同步课件 苏教版必修2.pptVIP

下图为某植物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图，下列有关描述正确的是 (　　)。 【例2】 示例二　减数分裂的过程 A．①纺锤丝牵引着姐妹染色单体分开 B．②纺锤丝牵引着同源染色体向细胞两极移动 C．③同源染色体排列在赤道板上 D．④减数第一次分裂染色体排列在赤道板上 帜早蜘远模涨忱调奏梯棕茄萎柑合氓咨萝禄荫弹杭屎真议罐端涣掀组宜症【创新设计】2013-2014高中生物 2.1.1 细胞的减数分裂同步课件 苏教版必修2 思维导图： 深度剖析　①中同源染色体分开，而不是姐妹染色单体分开；②中的细胞分裂属于减数第二次分裂，无同源染色体，着丝粒分裂，两单体分开成为两条染色体；③为四分体排列于赤道板上；④是减数第二次分裂中期，每条染色体排列在赤道板上。 答案　C 鹏儡有裸茵念窘严肺任侯釉丢薛激纵饭完丫伊加暇账姿盼绕盐武罪玛是李【创新设计】2013-2014高中生物 2.1.1 细胞的减数分裂同步课件 苏教版必修2 归纳提升 减数分裂过程中染色体和核DNA分子的数量变化： (1)染色体变化： 绎嫂僻审雀蜂敝蠕茨念镭雁模宵舀缩迭漏絮晕焰呜互松烘驶幼篮傍怯会霸【创新设计】2013-2014高中生物 2.1.1 细胞的减数分裂同步课件 苏教版必修2 下图所示各图中，横轴表示分裂时期，纵轴表示一个细胞核中DNA含量或染色体数目的变化情况。请分析图示，表示有丝分裂中DNA含量变化、染色体数目变化和减数分裂过程中DNA含量变化、染色体数目变化的曲线分别依次是 (　　)。 【例3】 示例三 减数分裂过程中染色体、DNA数量变化规律分析 萍铅囱源陇纵卸浪铰态榔罢撇丑寄腐潭雹萝肩烟佯清陵怒拂遵蛋唬明立莹【创新设计】2013-2014高中生物 2.1.1 细胞的减数分裂同步课件 苏教版必修2 A．④②①③ B．①④②③ C．④①②③ D．①②③④ 扬重概奏丙基钳逐徒颈坊讽瞅褪灯柬歧拌务钱滴尧瘸乾曹翻输诱十目试妻【创新设计】2013-2014高中生物 2.1.1 细胞的减数分裂同步课件 苏教版必修2 思维导图： 深度剖析　无论是有丝分裂还是减数分裂，在间期都进行DNA的复制，使DNA含量加倍，据图示分析，图中①②都有间期倍增现象，因此，①②是DNA的变化曲线。①图的一个细胞周期中，DNA数目又恢复原状，故①表示 释绢荡臭痛便蜡肤悔啃副雕宜驰礁觅缘警宴竹萍捞瞬敌舟堡鼎镣夹邹刺盼【创新设计】2013-2014高中生物 2.1.1 细胞的减数分裂同步课件 苏教版必修2 有丝分裂中DNA的变化；②图的一个细胞周期中，DNA数目恢复原状后又减半，说明图②表示减数分裂中DNA的变化。由上面的分析可知，图③和图④应是染色体数目变化图。看图④的变化曲线，在一个细胞周期的某一时期(后 期)，染色体数目倍增，然后又恢复原状，说明它是有丝分裂中染色体数目的变化图；而图③中始终没有染色体在原有基础上倍增的现象，则一定是减数分裂中染色体的变化图。观察并分析可知，在减数第一次分裂结束时，染色体数目减半，在减数第二次分裂后期又恢复原状，减数第二次分裂末期再减半，说明是减数分裂。 答案　B 腿铣悉庇捎狰吾哆钾输甘榴萧牙匣酮枉秃历眺菩扣葱誊骄垦蓄换著栗镐蚊【创新设计】2013-2014高中生物 2.1.1 细胞的减数分裂同步课件 苏教版必修2 易错警示　涉及有丝分裂、减数分裂过程中DNA、染色体变化规律，常常存在因变量的多种含义，如纵轴标识类型可包括： (1)核DNA数目变化 (2)染色体数目变化 (3)每条染色体上DNA数目变化 (4)同源染色体对数 解答具体题目时，应首先核准与界定纵轴标识含义，以防错解。 像佛瞩郝渔碘鳖魏凡咨拥击伤煌彭恬危迅简松玻搔首汞翻蹋碳伦乒沸汝效【创新设计】2013-2014高中生物 2.1.1 细胞的减数分裂同步课件 苏教版必修2 如图表示某生物几种细胞分裂过程中的染色体数目变化，下列有关说法中正确的是(多选) (　　)。 【变式拓展2】 A．ab段细胞中一定不存在同源染色体 B．仅bc段细胞中没有同源染色体 C．e产生的原因是受精作用 D．fg段细胞中染色体数∶DNA分子数＝1∶1 奔闸淄志恼荔欠骇府黄赤堤乒甩时押纷蹦傻多非陌淤捉碍惶萌致锻骆萧煽【创新设计】2013-2014高中生物 2.1.1 细胞的减数分裂同步课件 苏教版必修2 解析　题图中a～e为减数分裂，e为受精作用，e～h为有丝分裂。ab段为减数第一次分裂，细胞中有同源染色体；b～e段为减数第二次分裂，细胞中没有同源染色体；e产生的原因是受精作用。 答案　CD  铜省蛤例鬃羔饵汽耗灿勇详揉赴稳蛹纬凌轧喘探抿讣烦韵萌血聊锦坑使刚【创新设计】2013-2014高中生