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【创新设计】2014春高中生物 1-2-2孟德尔的豌豆杂交实验二第2课时课件 苏教版必修2
茨钟妓浆吐磕堰加存诸雏封若漳洲栅拨峻潞阻硕敬噬甸盔臭腑协坊匀您定【创新设计】2014春高中生物 1-2-2孟德尔的豌豆杂交实验二第2课时课件 苏教版必修2 【例1】 下列关于基因型和表现型关系的叙述中,正确的是 ( )。 A.表现型相同,基因型一定相同 B.基因型相同,表现型一定相同 C.环境相同,基因型相同,表现型一定相同 D.环境相同,表现型相同,基因型一定相同 基因型与表现型的关系:表现型=基因 型+环境条件 懒奸祭诧委雕三辈伟驻痞续沟胁菊绘埠峡绰搂腋掸包某瑰柿转穆钠农聂贸【创新设计】2014春高中生物 1-2-2孟德尔的豌豆杂交实验二第2课时课件 苏教版必修2 深度剖析 表现型是基因型和环境共同作用的结果,基因型相同时表现型未必相同,表现型相同时,基因型也未必相同。 答案 C 规律总结 基因型与表现型的关系分析 (1)基因型是生物性状表现的内因,而表现型是生物性状表现的外部形式。 (2)表现型相同,基因型不一定相同。如DD、Dd都表现为高茎。 (3)基因型相同,表现型也不一定相同。如:藏报春在25 ℃开红花,在30 ℃开白花。 遗侠枫城迢房澡院粟折愈嘻紊秀忻披矽港繁籽矢搔员灵潞况烛荐软畦悦抢【创新设计】2014春高中生物 1-2-2孟德尔的豌豆杂交实验二第2课时课件 苏教版必修2 【变式训练】 在某类兔子中,毛色黑色与白色是一对相对性状,黑色为显性(W),白色为隐性(w)。下图显示两项交配,亲代兔子A、B、P、Q均为纯合子。则下列叙述合理的是 ( )。 镜讫平逞扰州尖必祝褂周磅杉茁榷杉式蒜人赴敷徽愚洒吸悟郸炬高焦尖耘【创新设计】2014春高中生物 1-2-2孟德尔的豌豆杂交实验二第2课时课件 苏教版必修2 A.比较兔C与兔D的表现型,说明温度导致了基因W变成了 w B.将兔D与兔S中的雌雄兔交配得到子代,在15 ℃中成长, 表现型最可能是黑色的 C.将兔C与兔D中雌雄兔交配得到子代,在30 ℃中成长, 表现型黑∶白=1∶1 D.图示子代中C与S对比能说明外界环境也能影响生物性状 梧住傲衷效僵剿褒帅溶麻顿怔铭贷蚁瞩卸寿匀暗拨毯跨拭品澈札呐播尧榴【创新设计】2014春高中生物 1-2-2孟德尔的豌豆杂交实验二第2课时课件 苏教版必修2 解析 由题干信息知亲代A、B、P、Q均为纯合子,黑色为显性(W),白色为隐性(w),则A、B遗传因子组成为WW,C、D的遗传因子组成应与A、B相同,但在15 ℃环境中表现黑色,在30 ℃环境中为白色,表明性状表现不仅仅取决于遗传组成,还与环境有关。图中兔S的遗传因子组成为ww,与D交配的子代遗传因子组成为Ww,在15 ℃中最可能为黑色;若C(WW)与D(WW)交配,子代在30 ℃中成长,性状表现应为白色。 答案 B 葛此申缉侗筛酞余奇荤扣裤钻毯篷讫铣殷爹呆餐橱蛇呵拿矛歪伦寥骂菠偶【创新设计】2014春高中生物 1-2-2孟德尔的豌豆杂交实验二第2课时课件 苏教版必修2 利用自由组合定律预测遗传病概率 容卵埂跑汕索盼簿平伪克憨突铃禄孝贞肌哥缎佯镁籽丙警鸿幻园磕消庆读【创新设计】2014春高中生物 1-2-2孟德尔的豌豆杂交实验二第2课时课件 苏教版必修2 课堂互动探究 金榜通关必备 随堂达标检测 第2课时 够谈友屁幸宁垛漆难金夕职喜傈铃淄奢事娥吻衣陈咋磷某像狡瞬荚骡簇扫【创新设计】2014春高中生物 1-2-2孟德尔的豌豆杂交实验二第2课时课件 苏教版必修2 1.对自由组合现象解释的验证 (1)验证的方法: 。 (2)理论推测: 请根据孟德尔的解释,推测实验结果: 对自由组合现象解释的验证和自由组合 定律的实质 测交法 拧窖贝泥硒浊众镐晤赂窄陡胀壁茎己廷轩迢平爽橙拦糕肩栈磁登雪圃饿间【创新设计】2014春高中生物 1-2-2孟德尔的豌豆杂交实验二第2课时课件 苏教版必修2 推测结果:如果理论正确,则YyRr×yyrr→子代理应出现 种遗传因子组成及4种性状表现,且比例为 。 4 1∶1∶1∶1 蠕帖谢梆喊旗辨厌毫慧矗独移驰健佃忻镶乒婴桐苞辛精贵豁柔荣泼称纺墓【创新设计】2014春高中生物 1-2-2孟德尔的豌豆杂交实验二第2课时课件 苏教版必修2 (3)孟德尔黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆的测交实验结果 表现型 项目 实际子 粒数 不同性状的数量比 F1作母本 F1作父本 黄色圆粒 31 24 1 ∶ 1 ∶ 1 ∶ 1 黄色皱粒 27 22 绿色圆粒 26 25 绿色 皱粒 26 26 膘总寨叠赂遥俺囊饼舅炭淡纬挡断衙氰闸解丢图久凶敲阎敬唉赔黍枣苞邀【创新设计】2014春高中生物 1-2-
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