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课题名称 电气图形符号 授课章节 第三章 授课日期 10.29 授课班级 11电1-4 授课时数 6 教学方法 头脑风暴法、归纳法、启发法、分组学习法 教学目标 知识目标 电气图用图形符号介绍 电气图用图形符号的应用 电气设备用图形符号介绍 能力目标 方法能力：结合电气工程图纸启发、引导 社会能力：电气工程技术人员制图的基本知识 教学对象分析 对电控知识的深入，学生具有一定基础，强化电气图形符号的运用 教材分析及处理 有对应知识点，缺乏实际应用；结合课本编写课件和下载相关知识点、图片、电气CAD进行讲解 教学重点与难点 重点：电气、电气设备用图形符号的认识 难点：电气用图形符号的应用 教学准备 下载资料，多媒体、实际电气图纸  教学环节 教学内容与过程 师生活动 教学方法 设计意图 1、 2、 3、 一、电气图用图形符号介绍 一、图形符号的含义和构成： 1、一般符号 用以表示一类产品或此类产品特征的一种通常很简单的符号。 2、符号要素 一种具有确定意义的简单图形，必须同其他图形组合以构成一个或概念的完成符号. 3、限定符号 用以提供附加信息的一种加在其他符号上的符号。一般不能单独使用，分类如下： 1）电流和电压的种类 2）可变性 3）力和运动的方向 4）流动方向 5）特性量的动作相关性 6）材料的类型 7）效应或相关性 4、框型符号 只用来表示元件、设备等的组合及其功能，既不给出元件、设备的细节，也不考虑所有连接的一种简单图形符号 二、图形符号的分类 1）导线和连接器件 2）无源元件 3）半导体管和电子管 4）电能的发生和转换 5）开关、控制和保护装置 6）测量仪表、灯和信号器件 7）电信交换和外围设备 8）传输线路和设备 9）电力、照明和电信布置 10）二进制逻辑单元和模拟单元 三、常用电气及设备图形符号举例 二、电气用图形符号的应用 1、符号的选择 1）符号选择的一般规则 遵循原则：尽可能采用优选形；满足需要的前提下，尽量采用最简单的方式；在同一图号的图中使用同一形式。 2）、符号的组合 3）、符号大小的确定 4）、符号取向 2、符号引出线和信号流向 三、电气设备用图形符号 设备用图形符号主要适用于各种类型的电气设备或电气设备部件上，使操作人员了解其用途和操作方法。 设备用图形符号的一般用途 识别 限定 说明 命令 警告 指示 通常标志在设备上的图形符号，应告知设备使用者如下信息： 识别电器设备或其组成部分 指示功能状态 标志连接 提供包装信息 提供电器设备操作说明 常用设备用图形符号 GB5465和GB/T5465《电气设备用图形符号》将设备图形符号分为六个部分： 通用符号 广播、电视及音响设备符合 通信、测量、定位符号 医用设备符号 电化教育符号 家用电器及其他符号 利用课件，图片引导同学认识，掌握电气图形及设备图形符号。 读图回答问题 引导法 启发法 大脑风暴法 归纳法  教学组织流程 明确主题介绍本章节相关内容 结合课本及课件内容引导学生对电气图形符号认识、懂得应用 重点知识点链接 师生活动 本章小结 布置作业 课后记 结合电气及电气设备图形用符号实例，利用多媒体资料使学生认识，系统掌握所学知识。系统性认识较差，除电控所涉及到内容，其余掌握不扎实，需经常性训练，整体读图能力有待进一步提高。 丰南职教中心电气制图与读图教案（副页） 丰南职教中心电气制图与读图教案（首页）