第16周中心发言稿.docVIP

主备人：丁冬梅 年级：三年级 学科：数学 时间：2016-6-7 第十六周集体备课 教材简析 （一）本次教学内容： 第1课时教科书第92-92页 第2课时教科书第94--95页的练习十一第1—5题。 第3课时教科书第95页的练习十一第6—11题。 （二）本单元是在学生掌握了万以内数的认识和加、减运算以及初步认识分数的基础上教学的。教材安排了对小数含义的认识、读写小数、小数大小的比较和运算，最后介绍了小数的产生和发展的大致过程。教材在编排上突出了小数与生活、小数与分数的联系，对小数的认识围绕初步认识为进一步学习打下基础，教材还注重知识的运用，安排了分数大小的比较、简单的加减法等内容。 本单元的内容主要包括认识小数和简单的小数加减法两部分，结构如下： 小数的初步认识是学生对数的认识的一次重要拓展，它与整数相比，在意义、书写形式、计数单位、计算法则等方面有某些相同的地方，但也有一定的差异。这部分内容的教与学，是在学生认识了万以内的数，会计算三位数的加减法，初步认识了分数，会计算简单的同分母分数加减法，并且学习了常用计量单位的基础上进行的。这里是学习小数的初步认识，教材中出现的这些小数的小数部分都只有1—2位，小数的计算也只涉及一位小数的加减。两个部分教学内容之间的关系是：小数的初步认识为小数加减法的学习作准备，而在小数加减法的学习中，学生对小数的认识更加深刻