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第16章 第3节 人体的激素调节 一、教学目标 知识目标： 描述人体内分泌系统的组成；了解人体主要的内分泌腺的位置、功能。 （2）理解内分泌腺和外分泌腺的区别。 （3）理解激素的概念以及激素对人体生理活动的调节作用。 2、能力目标： 培养学生的观察能力，表达能力，理解记忆能力，整理归纳能力和知识运用能力。 3、情感态度和价值观目标： 通过介绍我国科学工作者用人工的方法合成“结晶牛胰岛素”的事例，培养学生的爱国主义情感。 二、 教学重点、难点 重点（1）内、外分泌腺的区别（）激素的概念和作用。 2、难点激素的调节作用。 讲授法、讨论法、实验探究法 、教学过程 导入 引导学生观察自己的身体，回答问题“在青春期阶段，大家身体会出现许多微妙的变化，男同学喉结突出，声音变粗，女同学乳腺发育长大等，这些变化与人体的什么有关系呢？” 学生根据学过的有关青春期的知识，很容易联想到自己身体的变化是性激素作用的结果，从而引出课题“人体的激素调节” 1、师：请同学们比较内外腺体的区别。（出示表格） 腺体类别 有无导管 分泌物排出方式 外分泌腺 通过导管排出 内分泌腺 直接进入腺体的毛细血管 生：完成表格。 （设计思路：从学生学过的皮肤的结构入手，引导学生理解外分泌腺和内分泌腺的概念以及两类腺体的区别，有利于学生对新知识的理解。） 师：请同学们仔细阅读P体主要的内分泌腺组成示意图”，认识人体内