第17课时昌盛的秦汉文化.docVIP

第17课时 昌盛的秦汉文化（二） 一、课时教学内容与目标 情感态度价值观：培养学生的民族自尊心和爱国情操。 能力目标：提高学生辨证分析历史现象的能力，培养学生的历史审美感，提高学生的艺术鉴赏能力。 　　知识目标：佛教的传人和道教的兴起；司马迁及《史记》；秦始皇陵兵马俑 二、考点： 佛教的传人和道教的兴起；司马迁及《史记》；秦始皇陵兵马俑 三、学困点和易错点： 佛教、道教兴起的时间；宗教得以传播的原因和对我国古代社会发展产生的影响。 四、教学活动 教学程序 效果反馈与修正 （一）课前活动 预习教材P92-95。 （二）课中活动 同学们都到过哪些佛教或道教圣地？都参观或认识哪些著名的寺院或道观？（学生各抒己见，不作评述）当今社会，宗教、迷信活动已很常见和普遍。今天，我们就来学习一些宗教方面的知识。 佛教的传人和道教的兴起（板书） 完成练习册： 五、板书设计 一、佛教的传入：（西汉末年） 二、道教的出现：道教源于中国，在东汉时兴起。 三、司马迁与《史记》： 《史记》第一部纪传体通史，叙述了从黄帝到汉武帝时期的历史 ，创立了纪传体的体例； 六、课后反思 第十八课时 三国鼎立 一、课时教学内容与目标 情感态度价值观：认识每一历史事件的发生，都有其客观条件，但人的主观能动性，特别是符合实际情况的主观能动性也起着重要历史作用，评价历史人物时，主要