第十四章：压强和浮力.docVIP

第一课时： 压强： 学习目标引领 1.理解压强的概念以及影响压强大小的因素。 2.能用压强公式进行简单的计算。 3.知道增大和减小压强的方法在生产、生活中的应用—主干知识梳理 一．压力： 1.定义：　　作用在物体　　的力叫做压力。压力的效果：压力作用效果跟 　和　　　 　　有关。当受力面积相同时，，压力的作用效果越明显；当压力相同时，，压力的作用效果越明显。 定义：物体面积上受到的压力叫做压强计算公式　 　　。单位： ，符号是Pa。1Pa= N/m2。 增大或减小压强的方法增大压力或 受力面积，可以增大压强减小压力或受力面积，可以减小压强—重点难点突破 ■重点难点探究■ 一．认识压力： 观察下图，并思考讨论后面的问题： 1．你认为桌面、地面、图钉是否受到压力？说出你的理由。 2．压力是否一定等于重力？ 3．通过分析归纳出三幅图中压力的共同特点： 【提示】通过仔细观察三图中压力的方向和作用点与受压面的关系。再结合前两幅图的压力和最后一幅图压力产生的原因是否相同，由此可以就得出压力和重力的关系及压力的共同点。 【自主解答】 1. 。 2. 。 3. 。 【名师点拨】仔细对三幅图片压力方向和作用点的观察对比分析，则可以得出压力产生原因、压力与重力的关系及压力 特点。 二.探究影响压力的作用效果的因素： １探究压力的作用效果与压力和受力面积大小是否有关。 ⑴要研究压力的作用效果跟压力是否有关，应保持 不变，改变 ，观察比较 ；⑵研究压力的作用效果跟受力面积是否有关时，应保持 不变， 改变 ， 观察比较 。 2．根据以上设计思路，自选器材设计提供的器材：所选器材是 （2）为什么要选这些器材？压力的作用效果如何显示？在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图2所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题： (1)压力的作用效果的大小是通过比较海绵的 程度来确定。 (2)分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出论： 。 (3)分析比较图的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著． (4)进一步综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论： 0.5kg，底面积为10cm2的物体A放在水平地面上，将质量为1kg、底面积为20cm2的物体B叠放在A上面，如图所示，求：(1)B对A的压强为多大？ (2)地面受到的压强为多大？ 【分析】：应用压强公式时，应理解P、F、S的具休含义，不能乱套公式。A受到的压力大小等于B物体的重力大小，受力面积为A物体的上表面积；地面受到的压力大小等于两物体的重力之和，受力面积大小等于A物体下表面积。 【规范解答】FB=GB=mBg=1Kg×9.8N/Kg=9.8. SB=10cm2=10×10—4m2，FA=GA+GB= 0.5kg×9.8N/Kg+1Kg×9.8N/Kg=14.7N， SA=10cm2=10×10-4m2。 (1)PB=FB/SB=9.8N/10×10—4m2=9.8×103Pa; (2)PA=FA/SA=14.7N/10×10—4m2=1.47×104pa 【题后反思】：在解此类型题时，最容易出现的问题是把受力面积当成是物体的底面积或根本不明白受力面积的含义。比如在本题中误以为B物体对A的压强的受力面积就是B物体的下表面积甚至不知道到底是A还是B物体的面积。实际上物体受力面积是相互挤压的两个物体相互接触的接触面积。 题型三：增大或减小压强方法在实际生活中的应用： 例2图所示的四个实例中，为了增大压强的是—高效反馈矫正 1. 关于压力、压强，下列说法正确的是（C ） A.压力在数值上总等于物体所受重力的大小 B.压力的方向总是竖直向下的 C.当受力面积一定时，压力越大，支承面受的压强越大 D.物体对支承面的压力越小，压强越小 2.在如图中，采用增大受力面积的方法减小压强的事例是3.下列是运动会项目的图标，在这些运动过程中，运动员对地面的压强最大的是（ B ） 4纸盒包装的饮料，一般都配有