篮球技战术理论和实践运用手段.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： □中学 □√小学 2，学科：体育 2，课时：1 课前教师宣布课的目标，根据上节课的要求，同学们把收集到的姚明及奥尼尔个人资料在课堂上交流。 篮球技战术理论和实践运用手段。长期以来，体育课就有重实践、轻理论的传统。实际上，体育理论知识的掌握对实践的应用及深化有极其重要的作用，不仅能为实践技术奠定理论基础，还能为实践技术提供理性认知，使学生对体育运动的了解从表象转入深层。现代及未来篮球运动技战术的发展方向及趋势。 难点 学生的见解能够独立、清晰的表达，并通过课堂教学和讨论得出正确的结论。在篮球技战术演示板上讲解掩护进攻战术的运用过程、重点、难点及注意事项。 一、课前准备 1.课前教师宣布课的目标，根据上节课的要求，同学们把收集到的姚明及奥尼尔个人资料在课堂上交流。 2.根据支持对象分组，推选代表，准备辩论赛。 二、课堂教学过程 1.宣布课的教学目标，要求同学按支持对象分组就坐。2.展示姚明、奥尼尔的个人资料及图片并讲解。/view/2271.htm /view/20133.htm （百度图片） /i?tn baiduimagect 座机电话号码2cl 2lm -1st -1fm bkfr bksf 1fmq 1座机电话号码4281_Rpv ic 0z se 1showtab 0fb 0width height face 0istype 2word %D2%A6%C3%F7s 0 /i?fr bktn baiduimagect 座机电话号码2lm -1cl 2word 奥尼尔 3.辩论开始，请双方代表上台各自阐述观点，教师主持。4.教师讲评，提出自己的观点并说明理由，将问题展开，引入教学目标一。5. （百度百科）/view/座机电话号码.htm 在篮球技战术演示板上讲解掩护进攻战术的运用过程、重点、难点及注意事项。 6/question/座机电话号码1.html （百度知道）/question/座机电话号码1.html 在篮球技战术动画中演示“三对三”“五对五”战术运用过程，并详细讲解该战术在实践中的运用。 7.请奥尼尔的支持者代表进攻队，姚明的支持者代表防守队，双方同学运用战术攻防理论进行辩论，遇到疑难问题，教师答疑解惑，并引导学生掌握教学目标二。 8.教师总结课堂教学成果，提出要求。 9.宣布下课。 三、器材要求 1.多媒体教室。 2.多媒体课件。 本课从NBA明星对决的热门话题导入，课前布置学生收集、了解美国职业篮球联赛NBA明星，当今篮坛两大强力中锋姚明、奥尼尔的信息资料，把收集资料过程中持两种不同观点的学生分成两个辩论阵营，教学上采用辩论、教师点评，师与生、生与生互动的方式，阐述各自不同的观点，针对对方提出的问题，围绕自己的观点进行辩驳，本课的后半部分，教师将同学们的辩论情况进行点评，从篮球运动技战术理论系统归纳出掩护进攻、防守掩护进攻的战术策略，引导学生课后篮球运动锻炼中实践体验及理论结合。1998年7月毕业以来，一直奋斗在教学第一线，并担任班主任工作。虽然工作很累。但我依然不断利用业余时间充实自己，工作中，我始终勤勤恳恳、无怨无悔地工作，积极实施素质教育，关心学生的全面成长，教书育人，敬业乐业，教育教学工作取得了优异的成绩，受到领导和老师们的一致好评。