城关一小高效课堂改实验导学案3.docVIP

城关一小高效课堂改革实验导学案 年级： 课型： 主编人：吴伟国 彭世嫔 月 日 课题 三 角 形 的 内 角 和 课时 学习 目标 1、通过动手操作，知道了三角形的内角和是180°的结论。 2、能运用三角形的内角和是180°这一规律，求三角形中未知角的度数。 3、培养学生动手动脑及分析推理能力。 重点 三角形的内角和是180°的规律。 难点 教具 三角尺 流程 导学案 教 案 问题导学 （5-8分钟） ↓ 小组合作 （8-10分钟）↓ 课堂检测 （5-10分钟） ↓ 重点讲评 （5-10分钟）↓ 拓展延伸 （5-10分钟） ↓ 总结反馈 （2-5分钟） 一.问题导学 三角形按角的不同可以分成哪几类？ 一个平角是多少度？1个平角等于几个直角？ 三角形的特点? 今天我们一起来研究三角形的内角和有什么规律。 二.小组合作 1、什么叫做三角形的三个内角？什么叫做三角形的内角和？ 2、以小组为单位先画4个不同类型的三角形，利用手中的工具分别计算三角形三个内角的和各是多少度？ 3、三角形的内角和与180°究竟是怎样的关系呢？ 4、拿出桌上的直角三角形纸片，想一想，怎样折可以把三个角拼在一起。 5、三个角拼在一起组成了一个什么角？我们可以得出什么结论？ 6、一个三角形中如果知道了两个内角的度数，你