二次根式(一)2013.10.pptVIP

探究1：当a≥0时， 是什么数？ * 江苏省海门市海南中学 施俊进 二次根式 温故知新 ⑴4的算术平方根是 . ⑵16的算术平方根是 . ⑶0的算术平方根是 . ⑷2的算术平方根是 . ⑸a的算术平方根是 . （a≥0） 负 数 没 有 算 术 平 方 根 二次根式 带根号 算术平方根 “ ”称为二次根号． 一般地，我们把形如 （a≥0）的式子叫做二次根式. 16.1 二次根式 二次根式应满足两个条件： ①有二次根号“ ”； ②被开方数是正数或0． 1.下列式子中，哪些是二次根式？你是如何判断的？ 自主练习 ⑴ ⑵ ⑶ （x＞0） ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ （x≥0，y≥0） ⑻ √ √ √ √ √ 解：由a－2≥0，得：a≥2. 在实数范围内有意义． 当a≥2时， 2.当a是怎样的实数时， 在实数范围内有意义？ ⑶ ；⑷ . ⑴ ；⑵ ； 是二次根式． 即当a≥2时， 结论：当a≥0时， 是非负数. 三个非负数： 自主探究 （a≥0） ＝ ； ＝ ； 4 0 2 7 探究2：填空，并说明你的理由. 根据以上这些特殊的例子，你能得到怎样的一般结论？ 探究3：猜想 ＝？ ＝ ； ＝ ； ＝ ； ＝ ； ＝ ； ＝ ； ＝ . 2 0.2 2 0.2 0 如何验证？ 比较 与 的异同点？ 1. 计算或化简： ⑴ ；⑵ ；⑶ ； ⑷ ；⑸ ；⑹ ； ⑺ ； ⑻ . 2.当x是怎样的实数时，下列式子在实数范围内有意义？ ⑴ ；⑵ ； ⑶ . 3.通过学习，积累了哪些学习方法或经验？ 自主总结、反思质疑 如何自学三次根式？ ⑴从特殊到一般、从具体到抽象； ⑵类比. 四次根式？……n次根式？ 1.如何理解二次根式定义的？ 2.如何得到二次根式性质的？ 回顾梳理，概括总结 5、a、a＋b、ab、 整式 分式 二次根式 用 “加、减、乘、除、乘方、开方”把数和表示数的字母连接起来的式子 代数式 (a≥0） 作 业 ⑴ ；⑵ ；⑶ ；⑷ ；⑸ . （一）必做题(阅读课本，完成练习) 1.下列各式分别满足什么条件时，在实数范围内有意义？ 2.书本习题 /1、2. （二）选做题 1.下列各式满足什么条件时，在实数范围内有意义？ ⑴ ；⑵ ；⑶ . 2.若 ＋ ＝0，求a＋b的值. （三）思考题 1.已知实数a、b对应数轴上的点的位置如图所示. 化简： 2.当x为何值时，5＋ 有最大值还是最小值？是多少？ 5－ 呢？ 敬请指导 q：1732744634 e：jshmsjj@163.com *